Библиографическое описание:ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО СЕРВИСА СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ : научное издание / Ю. А. Безруких, П. А. Шелкунов, А. О. Пономарева. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2024. - № 84-2. - С. 47-50. - ISSN 2311-1305.
Аннотация:В статье представлено обоснование актуальности разработки информационного сервиса для профориентации абитуриентов вуза. В рамках исследования авторами были изучены теоретические и методические аспекты реализации процесса профориентации в настоящее время с использование информационных платформ и сервисов. Авторы изучили и сравнили существующие способы профессионального самоопределения абитуриентов. Выявлены основные достоинства и недостатки каждого из изученных способов, определены возможные направления совершенствования. Для сравнительного анализа существующих информационных сервисов для профориентации были выделены аналоги: бесплатные онлайн-тестирования и калькуляторы ЕГЭ. На первом производился обзор систем онлайн-тестов на профориентацию, выявлялись достоинства и недостатки каждой системы. На втором этапе - сравнивались информационные сервисы, которые помогают оценить вероятность поступления в вуз. В результате проведенного исследования были сформулированы требования к проектируемой информационной системе. В работе приведена концептуальная схема информационного сервиса профориентации для абитуриентов СФУ. Предлагаемая модель профориентации реализуется на трех этапах. На первом происходит процесс профессиональной диагностики с помощью профориентационных методик. На втором - осуществляется подборка профессий и направлений подготовки с учетом результатов диагностики на прошлом этапе, а также предметов ЕГЭ соискателя. Третьим шагом происходит формирование среднего балла необходимого для поступления на бюджет в вуз. Данная концепция отражает необходимость программной разработки нового подхода к процессу профессиональной диагностики соискателя.
The article presents the rationale for the relevance of developing an information service for career guidance of university applicants. As part of the study, the authors studied the theoretical and methodological aspects of the implementation of the career guidance process at present using information platforms and services. The authors studied and compared the existing methods of professional self-determination of applicants. The main advantages and disadvantages of each of the studied methods were identified, possible areas for improvement were determined. For a comparative analysis of existing information services for career guidance, analogues were identified: free online testing and USE calculators. At the first, an overview of online testing systems for career guidance was made, the advantages and disadvantages of each system were identified. At the second stage, information services that help assess the likelihood of admission to a university were compared. As a result of the study, requirements for the designed information system were formulated. The paper presents a conceptual diagram of the career guidance information service for SFU applicants. The proposed career guidance model is implemented in three stages. At the first stage, the process of professional diagnostics is carried out using career guidance methods. At the second stage, a selection of professions and areas of training is carried out taking into account the results of diagnostics at the previous stage, as well as the subjects of the applicant's Unified State Exam. The third step is the formation of the average score required for admission to a university on a budget. This concept reflects the need for programmatic development of a new approach to the process of professional diagnostics of an applicant.
Издательство:Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, Ялта
Источник:Проблемы современного педагогического образования
Выпуск:№ 84-2
Номера страниц:47-50
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт - филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет», Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский федеральный университет»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
