1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
ПРИЗНАКИ ЦИФРОВОГОПРОФИЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,ВЫБИРАЮЩЕГО ГИБРИДНЫЙФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ :доклад, тезисыдоклада Вайнштейн Ю.В.Зыкова Т.В.Карнаухова О.А.2024 год

ПРИЗНАКИ ЦИФРОВОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ВЫБИРАЮЩЕГО ГИБРИДНЫЙ ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ : доклад, тезисы доклада
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Дополнительные ссылки: eLibrary · Источник статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: ПРИЗНАКИ ЦИФРОВОГО ПРОФИЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ВЫБИРАЮЩЕГО ГИБРИДНЫЙ ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ : доклад, тезисы доклада / Ю. В. Вайнштейн, Т. В. Зыкова, О. А. Карнаухова. - [Б. м. : б. и.], 2024. - Текст : непосредственный // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : Материалы VIII Международной научной конференции. В 4-х частях / Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании (2024 ; 24.09 - 27.09 ; Красноярск). - Красноярск, 2024. - С. 66-69. - ISBN 9785001027119.
Аннотация: В работе рассмотрены основные признаки, характерные для студента, выбирающего гибридный формат обучения в Институте космических и информационных технологий Сибирского федерального университета. На основе анкетирования обучающихся выявлены основные причины, определяющие выбор формата обучения.
The article examines the main features characteristic of a student choosing a hybrid format of study at the Institute of Space and Information Technologies of the Siberian Federal University. Based on a survey of students, the main reasons determining the choice of learning format were identified.
Год издания: 2024
Авторы: Вайнштейн Ю.В. , Зыкова Т.В. , Карнаухова О.А.
Издательство: Красноярск
Номера страниц: 66-69
Держатель оригинала документа: Сибирский федеральный университет
Мероприятие: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании (Красноярск, 2024 ; 24.09 - 27.09)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Похожие публикации

Характерные признакиобучающегося вгибридной средеобучения Вайнштейн Ю. В.Зыкова Т. В.Есин Р. В.2024 год

Характерные признаки обучающегося в гибридной среде обучения

  • Вайнштейн Ю. В. и др.
  • 2024 год
СТАБИЛЬНОСТЬ ДАННЫХЦИФРОВОГООБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОФИЛЯ И ЦИФРОВОГОСЛЕДА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ Есин Р.В.Кустицкая Т.А.2025 год

СТАБИЛЬНОСТЬ ДАННЫХ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ И ЦИФРОВОГО СЛЕДА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

  • Есин Р.В. и др.
  • 2025 год
ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯГИБРИДНОГО ОБУЧЕНИЯ ВРАЗРАБОТКЕКОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР ВСИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМУНИВЕРСИТЕТЕ Раскина А. В.Капулин Д. В.Чжан Е. А.2023 год

ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ГИБРИДНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗРАБОТКЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР В СИБИРСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ…

  • Раскина А. В. и др.
  • 2023 год
ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕМАТЕМАТИКЕ В ВУЗЕ:ШАГИ СТАНОВЛЕНИЯ Вайнштейн Ю.В.Зыкова Т.В.Шершнева В.А.2023 год

ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В ВУЗЕ: ШАГИ СТАНОВЛЕНИЯ

  • Вайнштейн Ю.В. и др.
  • 2023 год
ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИКЕЙС-МЕТОД: ВЫЗОВЫ ВПЕДАГОГИЧЕСКОМПРОЕКТИРОВАНИИ Козлова С.А.Викулова Д.А.Свобода Н.Э.2025 год

ГИБРИДНОЕ ОБУЧЕНИЕ И КЕЙС-МЕТОД: ВЫЗОВЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ

  • Козлова С.А. и др.
  • 2025 год
ИСПОЛЬЗОВАНИЕЦИФРОВОГО СЛЕДА ДЛЯОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДХОДА КОБУЧЕНИЮ Ошлакова П. А.Кустицкая Т. А.2023 год

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОГО СЛЕДА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ

  • Ошлакова П. А. и др.
  • 2023 год
БИЛИНГВАЛЬНОЕОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕСТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙСРЕДЕ ВУЗА Вайнштейн Ю. В.Шершнева В. А.Танзы М. В.2023 год

БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ВУЗА

  • Вайнштейн Ю. В. и др.
  • 2023 год
ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТРОДИТЕЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯВ ЦИФРОВОЙ СРЕДЕУНИВЕРСИТЕТА Сомова М.В.Вайнштейн Ю.В.Цибульский Г.М.2024 год

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ РОДИТЕЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА

  • Сомова М.В. и др.
  • 2024 год

Показать ещё

УСТОЙЧИВОСТЬСТУДЕНЧЕСКИХСТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ,ВЫДЕЛЕННЫХ НА ОСНОВЕЦИФРОВОГО СЛЕДА Ошлакова П.А.Кустицкая Т.А.2024 год

УСТОЙЧИВОСТЬ СТУДЕНЧЕСКИХ СТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА ОСНОВЕ ЦИФРОВОГО СЛЕДА

  • Ошлакова П.А. и др.
  • 2024 год
Цифроваяобразовательнаяистория каксоставляющаяцифрового профиляобучающегося вусловияхтрансформацииобразования Есин Роман ВитальевичЗыкова Татьяна ВикторовнаКустицкая Татьяна Алексеевна2022 год

Цифровая образовательная история как составляющая цифрового профиля обучающегося в условиях…

  • Есин Роман Витальевич и др.
  • 2022 год
ИСПОЛЬЗОВАНИЕСТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ,ВЫЯВЛЕННЫХ ПОЦИФРОВОМУ СЛЕДУ, ДЛЯПРОГНОЗИРОВАНИЯУСПЕВАЕМОСТИ Ошлакова П.А.Кустицкая Т.А.2025 год

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ОБУЧЕНИЯ, ВЫЯВЛЕННЫХ ПО ЦИФРОВОМУ СЛЕДУ, ДЛЯ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ

  • Ошлакова П.А. и др.
  • 2025 год
ОСОБЕННОСТИПРОЕКТИРОВАНИЯЗАНЯТИЙ В ГИБРИДНОМФОРМАТЕ ОБУЧЕНИЯ Козлова С.А.Дмитриева А.В.Орлова Н.А.2024 год

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗАНЯТИЙ В ГИБРИДНОМ ФОРМАТЕ ОБУЧЕНИЯ

  • Козлова С.А. и др.
  • 2024 год
О ПРОГНОЗИРОВАНИИУСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ Вайнштейн Ю.В.Носков М.В.Захарьин К.Н.2023 год

О ПРОГНОЗИРОВАНИИ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ

  • Вайнштейн Ю.В. и др.
  • 2023 год
ПРОГНОЗИРОВАНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХРЕЗУЛЬТАТОВ НА ОСНОВЕКОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗАДАННЫХ СТУДЕНТОВ Дронгаль Н.И.Есин Р.В.2025 год

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ СТУДЕНТОВ

  • Дронгаль Н.И. и др.
  • 2025 год
ОРГАНИЗАЦИЯДИСТАНЦИОННОГООБУЧЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИЦИФРОВОГО ЛЕКТОРИЯ ВСОСТАВЕ СИСТЕМЫУДАЛЕННОГО ДОСТУПА К… Непомнящий О. В.Галкина Д. С.Неустроев П. Д.2023 год

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ ЦИФРОВОГО ЛЕКТОРИЯ В СОСТАВЕ СИСТЕМЫ УДАЛЕННОГО…

  • Непомнящий О. В. и др.
  • 2023 год
ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕАДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ВЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ВУЗА Вайнштейн Ю. В.2021 год

ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ВУЗА

  • Вайнштейн Ю. В.
  • 2021 год