Библиографическое описание:Предикативная модель потребления образовательных услуг : научное издание / О. И. Антамошкина [и др.]. - Текст : непосредственный // Социально-экономический и гуманитарный журнал. - 2024. - № 3. - С. 73-84. - ISSN 2500-1825, DOI 10.36718/2500-1825-2024-3-73-84.
Аннотация:Обращение к выбранной теме обусловлено возросшим уровнем конкуренции на рынке образовательных услуг и новыми функциями, возложенными на образовательную систему. В настоящее время система высшего образования является ключевым звеном в формировании конкурентоспособности региона. Университеты призваны решить такие актуальные задачи, как привлечение и удержание в регионе качественного человеческого капитала и трансляция лучших практик российскому и мировому академическому сообществу. В конечном итоге принимаемые меры должны привести к трансформации региона и уходу от индустриальной модели. Достижение поставленных целей не представляется возможным без перспективных молодых специалистов, владеющих всем набором востребованных компетенций. Для решения поставленных задач авторы предлагают использовать предиктивную модель, которая позволит выявить факторы, оказывающие первостепенное влияние на выбор вуза абитуриентами.
The choice of the topic is due to the increased level of competition in the educational services market and new functions assigned to the educational system. Currently, the higher education system is a key link in the formation of the competitiveness of the region. Universities are called upon to solve such urgent problems as attracting and retaining high-quality human capital in the region and disseminating best practices to the Russian and global academic community. Ultimately, the measures taken should lead to the transformation of the region and a move away from the industrial model. Achieving these goals is not possible without promising young specialists who possess a full range of in-demand competencies. To solve these problems, the authors propose using a predictive model that will identify the factors that have a primary influence on the choice of a university by applicants.
