Библиографическое описание:Оценка артистической одаренности девочек 6-7 лет при отборе в художественную гимнастику : научное издание / С. П. Романова, А. С. Солнцева, А. А. Донина. - Текст : непосредственный // Наука и спорт: современные тенденции. - 2024. - Т. 12, № 3. - С. 139-145. - ISSN 2308-8826. - ISSN 2658-6800, DOI 10.36028/2308-8826-2024-12-3-139-145.
Аннотация:Цель исследования: разработать диагностический инструментарий оценки артистической одаренности девочек для проведения отбора в группы начальной подготовки по художественной гимнастике и обосновать корректность его использования в спортивной практике. Методы и организация исследования. В ходе исследования были применены методы научного познания: анализ и обобщение научно-методической и научно-исследовательской литературы; анкетирование, экспертная оценка, контрольные испытания, методы математической статистики. Результаты исследования и их обсуждение. Представленный диагностический инструментарий включает критерии - «природная живость», «двигательная выразительность», «эмоциональная выразительность», «музыкальность», а также их признаки и оценочные шкалы (их корректность обусловлена тем, что измерения проявления артистической одаренности осуществляются не в баллах, а в качественных характеристиках). В качестве средств предложены доступные для понимания детей данного возраста игровые задания и тесты. Заключение. Артистическая одаренность участвующих в исследованиях девочек 6-7 лет группы начальной подготовки проявляется по отдельных признакам, показатели данной одаренности, выявленные на основе разработанной диагностики, коррелируют с их соревновательным результатом и, следовательно, могут применяться в практике художественной гимнастики.
The research purpose: to develop diagnostic tools for assessing the artistic talent of girls for selection into initial training groups in rhythmic gymnastics and to substantiate the correctness of their use in sports practice. Methods and organization of the research. During the study, the following methods of scientific knowledge were used: analysis and synthesis of scientific, methodological and research literature; questionnaires, expert assessment, control tests, methods of mathematical statistics. Results and their discussion. The presented diagnostic tools include the criteria - “natural liveliness”, “motor expressiveness”, “emotional expressiveness”, “musicality”, as well as their characteristics and rating scales (their correctness is due to the fact that the measurement of the manifestation of artistic talent is carried out not in points, but in qualitative characteristics). As a means, game tasks and tests that are understandable for children of this age are offered. Conclusion. The artistic talent of the 6-7 year old girls of the primary training group participating in the research is manifested according to individual characteristics; the indicators of this talent, identified on the basis of the developed diagnostics, correlate with their competitive result and, therefore, can be used in the practice of rhythmic gymnastics.
