Библиографическое описание:Сущность и содержание межкультурной компетентности преподавателя дисциплин на языке-посреднике в медицинском вузе : научное издание / Е. Ю. Андрюшкина. - Текст : непосредственный // Мир науки, культуры, образования. - 2024. - №4. - С. 202-204. - ISSN 1991-5497. - ISSN 1991-5500, DOI 10.24412/1991-5497-2024-4107-202-204.
Аннотация:Осуществление образовательных программ высшего медицинского образования с использованием языка-посредника представляет собой как возможность развития экспорта образования в рамках сегодняшней направленности государственной политики, так и новый профессиональный вызов для преподавателей медицинского вуза. Статья посвящена уточнению сущности и содержания межкультурной компетентности преподавателя дисциплин на языке-посреднике в медицинском вузе. Описаны особенности образовательной среды медицинского вуза, имеющие значение при межкультурном взаимодействии педагога с иностранными обучающимися. Отмечена направленность межкультурной коммуникации на достижение целей обучения наряду с формированием позитивного образа профессионального медицинского сообщества в России у иностранного студента. Сформулированы компетенции в составе межкультурной компетентности преподавателя дисциплин на языке-посреднике в медицинском вузе: социокультурно-коммуникативная, профессионально-лингвистическая, информационно-цифровая, рефлексивная, компетенция самообразования.
Implementation of higher medical education programs in intermediary language represents both an opportunity to develop the export of education within the framework of today's governmental policy direction, and a new professional challenge for medical university teachers. The paper clarifies the basics and content of intercultural competence of a medical university teacher in an intermediary language. The author describes specific features of medical university educational that are important in the interaction of a teacher with foreign students. It is emphasized that intercultural communication is focused on achieving learning goals, along with the formation of a positive image of the professional medical community in Russia among foreign students. The author formulates competencies as part of the intercultural competence of medical university teacher of disciplines in an intermediary language: sociocultural-communicative, professional-linguistic, information-digital, reflective, self-education competence.
Издательство:ООО "Редакция научного международного журнала "Мир науки, культуры, образования, Горно-Алтайск
Источник:Мир науки, культуры, образования
Выпуск:№4
Номера страниц:202-204
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный медицинский университет имени проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России, Сибирского федерального университета
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
