Библиографическое описание:СОЦИАЛИЗАЦИЯ СИРОТ В НАЧАЛЕ 1920-Х ГГ. В КАНСКОМ ДОМЕ ПОДРОСТКОВ : научное издание / Л. Э. Мезит, Т. А. Катцина. - Текст : непосредственный // Северные Архивы и Экспедиции. - 2024. - Т.8, №3. - С. 101-106. - Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда №22-18-20109, https://rscf.ru/project/22-18-20109/, «Красноярского краевого фонда поддержки научной и научно-технической деятельности». - ISSN 2542-1158.
Аннотация:После окончания Гражданской войны массовая беспризорность детей, голодомор в центральный районах советской республики стали серьезным испытанием государственных учреждений. Спасение детей фактически зависело от инициативности, ответственности руководителей системы образования, персонала детских учреждений. В исследуемый период советское государство, из-за ограниченности финансовых, материальных ресурсов с трудом осуществляло заботу о детях, оказавшихся на его попечении, поэтому детские дома испытывали трудности материального, кадрового, финансового обеспечения, что затрудняло процесс социализации сирот. Анализируемый документ позволяет увидеть примеры положительного решения проблемы социализации подростков в конкретном приюте в сибирской провинции. Документ, включенный в публикацию выявлен в Государственном архиве Красноярского края (фонд Р-93«Енисейской губернский отдел народного образования»), относится к делопроизводственной документации, является достоверным, его изучение построено на принципах историзма и объективности. Публикуемый документ раскрывает характерные проблемы системы социальной помощи детям (рост количества сирот, отсутствие учебников, недостаток оборудования в мастерских для трудового воспитания ребят, пр.). В нем прослеживается активная роль Канского уездного отдела образования, педагогического персонала приюта, уездной комсомольской организации в стремлении сохранить жизнь сиротам, обеспечить их социализацию, сделать их настоящими гражданами нового советского общества. Учитывая возраст ребят, основное внимание уделили трудовой подготовке подростков, которым вскоре предстояло стать самостоятельными гражданами. Информация, содержащаяся в источнике, может представлять интерес для тех, кто изучает раннее советское общество, формы и практики решения проблем детской беспризорности.
After the end of the Civil War, the mass homelessness of children and the famine in the central regions of the Soviet republic became a serious test for government institutions. The salvation of children actually depended on the initiative and responsibility of the heads of the education system and the staff of children's institutions. During the period under study, the Soviet state, due to limited financial and material resources, had difficulty caring for the children in its care, so orphanages experienced difficulties in material, personnel, and financial support, which hampered the process of socialization of orphans. The analyzed document allows us to see examples of a positive solution to the problem of socialization of adolescents in a particular shelter in the Siberian province. The document included in the publication was found in the State Archives of the Krasnoyarsk Territory (Fund R-93 ″Yenisei Provincial Department of Public Education″), relates to office documentation, is reliable, its study is based on the principles of historicism and objectivity. The published document reveals the characteristic problems of the system of social assistance to children (increasing number of orphans, lack of textbooks, lack of equipment in workshops for the labor education of children, etc.). It traces the active role of the Kansk district department of education, the teaching staff of the orphanage, and the district Komsomol organization in an effort to save the lives of orphans, ensure their socialization, and make them real citizens of the new Soviet society. Taking into account the age of the children, the main attention was paid to the labor training of teenagers, who were soon to become independent citizens. The information contained in the source may be of interest to those who study early Soviet society, the forms and practices of solving the problems of child homelessness.
