Библиографическое описание:ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОГО КОМПОНЕНТА КОМПЕТЕНТНОСТИ САМОМЕНЕДЖМЕНТА БАКАЛАВРА - БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА : доклад, тезисы доклада / Н. С. Черных. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // Актуальные вопросы гуманитарных и общественных наук 2023 : Сборник научных трудов IV Всероссийской научно-практической конференции / Актуальные вопросы гуманитарных и общественных наук (2023 ; 15.11 - 15.11 ; Санкт-Петербург). - Санкт-Петербург, 2023. - С. 74-81. - ISBN 9785903187980.
Аннотация:Статья содержит обзор методик, позволяющих диагностировать уровень сформированности мотивационно-целевого компонента, входящего в состав компетентности «Самоменеджмент», у студентов-бакалавров, которые обучаются по инженерным направлениям подготовки. На основе анализа профильной литературы раскрывается понятие самоменеджмента и характеризуется структура его компетентности. Подчёркивается особая роль мотивации, как системы инициации определённых целенаправленных действий, в формировании навыков самоменеджмента. Выделены методики, которые, по мнению автора, целесообразно использовать для эффективной диагностики степени сформированности мотивационно-целевого компонента компетентности самоменеджмента у студентов.
The article contains an overview of methods that allow diagnosing the level of formation of the motivational and goal components, which are part of the Self-Management competence, among bachelor students of engineering areas of training. Based on an analysis of specialized literature, the author reveals the concept of self-management and characterizes the structure of its competence. The author of the article notes the special role of motivation, as a system for initiating certain purposeful actions, in the formation of self-management skills. Methods have been identified that, in the author's opinion, are advisable to use for effectively diagnosing the degree of formation of the motivational and target components of self-management competence among students.
Ключевые слова:самоменеджмент, мотивационно-целевой компонент, компетентность, диагностика, студенты, инженерные направления подготовки, self-management, motivational and target component, competence, diagnostics, students, engineering areas of training
