Оптимизационный подход к проектированию образовательных инноваций на примере проблематики профессионального изменения преподавателя : доклад, тезисы доклада
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Библиографическое описание:Оптимизационный подход к проектированию образовательных инноваций на примере проблематики профессионального изменения преподавателя : доклад, тезисы доклада / М. В. Кочетков. - [Б. м. : б. и.], 2024. - Текст : непосредственный // Непрерывное профессиональное образование: теория и практика : Материалы XIII Международной научно-практической конференции / Непрерывное профессиональное образование: теория и практика (2024 ; 03.04 - 03.04 ; Новосибирск). - Новосибирск, 2024. - С. 83-89. - ISBN 9785001484165.
Аннотация:Разрабатывается оптимизационный метаподход, проистекающий из теории оптимального управления техническими системами. Обосновываются два наиболее распространенных критерия оптимальности: минимизация ресурса времени и здоровьесбережение. Метаподход благоприятствует преодолению методологических ограничений профессионального образования. Раскрываются возможности метаподхода по разработке педагогических инноваций, которые отличаются востребованностью широкой педагогической общественностью.
An optimization meta-approach is being developed, stemming from the theory of optimal control of technical systems. The two most common optimality criteria are substantiated: minimizing the time resource and health saving. The meta-approach is conducive to overcoming the methodological limitations of vocational education. The possibilities of a meta-approach for the development of pedagogical innovations, which are in demand by the general pedagogical community, are revealed.
