Библиографическое описание:ИНТЕРАКТИВНАЯ ЛЕКЦИЯ С ОШИБКАМИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ СТУДЕНТОВ : доклад, тезисы доклада / Д. С. Романова. - [Б. м. : б. и.], 2024. - Текст : непосредственный // Инновационные тенденции развития Российской науки : Материалы XVII Международной научно-практической конференции молодых ученых / Инновационные тенденции развития российской науки (2024 ; 04.03 - 06.03 ; Красноярск). - Красноярск, 2024. - С. 447-450.
Аннотация:В работе рассматривается одна из ключевых проблем традиционной лекции - снижение концентрации внимания студентов во время занятия. В качестве решения данной проблемы предлагается заменить традиционные лекции на интерактивные. Интерактивные лекции подразумевают усиление обмена между преподавателями, студентами и содержанием лекций. Использование интерактивных лекций может способствовать активному обучению, повышению внимания и мотивировать, давать обратную связь учителю и ученику и повышать удовлетворенность обоих. В этой статье описывается особенности проведения лекции с ошибками для повышения концентрации внимания обучающихся.
The paper examines one of the key problems of a traditional lecture - the decrease in students' concentration during class. As a solution to this problem, it is proposed to replace traditional lectures with interactive ones. Interactive lectures involve increased exchange between teachers, students and lecture content. The use of interactive lectures can promote active learning, increase attention and motivation, provide feedback to teacher and student, and increase satisfaction for both. This article describes the features of conducting a lecture with errors to increase students' concentration.
