ИНТЕГРАЦИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КОМАНДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ОСНОВАННОГО НА ПРИНЦИПАХ ПАЦИЕНТОЦЕНТРИЧНОСТИ
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Библиографическое описание:ИНТЕГРАЦИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КОМАНДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ОСНОВАННОГО НА ПРИНЦИПАХ ПАЦИЕНТОЦЕНТРИЧНОСТИ : доклад, тезисы доклада / А. В. Беляева. - [Б. м. : б. и.], 2024. - Текст : непосредственный // Инновационные тенденции развития Российской науки : Материалы XVII Международной научно-практической конференции молодых ученых / Инновационные тенденции развития российской науки (2024 ; 04.03 - 06.03 ; Красноярск). - Красноярск, 2024. - С. 395-399.
Аннотация:Игровые технологии в современном образовательном пространстве являются эффективным инструментом, способствующим вовлечению в образовательный процесс через создание внутреннего интереса к командному взаимодействию в процессе игры. Создавая ситуации командного взаимодействия, преподаватель решает задачу ориентирования на высоко результативное взаимодействие через специально созданные ситуации и сценарии игр. В статье представлен обзор нескольких игровых технологий, а также описан опыт их интеграции в учебный процесс медицинского вуза с учетом принципов пациентоцентричного подхода в здравоохранении. Проведено исследование, в ходе которого студентам были предложены игровые задания и ситуации, направленные на развитие навыков командной работы и командного взаимодействия, реализуя принципы пациентоцентричности. Результаты эксперимента показали положительное влияние интеграции игровых технологий и соблюдение ролевой сбалансированности на развитие навыков командного взаимодействия у обучающихся медицинского вуза, знакомя их с основными принципами пациентоцентричности в здравоохранения.
Gaming technologies in the modern educational space are an effective tool that promotes involvement in the educational process through the creation of internal interest in team interaction during the game. By creating situations of team interaction, the teacher solves the problem of focusing on highly effective interaction through specially created situations and game scenarios. The article provides an overview of several gaming technologies, and also describes the experience of their integration into the educational process of a medical university, taking into account the principles of a patient-centric approach in healthcare. A study was conducted in which students were offered game tasks and situations aimed at developing teamwork and team interaction skills, implementing the principles of patient-centricity. The results of the experiment, for the evaluation of which the author's diagnostics were used, showed the positive impact of the integration of gaming technologies on the development of team interaction skills among medical school students, introducing the basic principles of patient-centricity in healthcare.
Источник:Инновационные тенденции развития Российской науки
Номера страниц:395-399
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный аграрный университет, Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого
Мероприятие:Инновационные тенденции развития российской науки (Красноярск, 2024 ; 04.03 - 06.03)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
