Библиографическое описание:Использование метода регулирования организационного баланса для трансформации управления научной деятельностью в университете : научное издание / О. Б. Алексеев [и др.]. - Текст : непосредственный // Университетское управление: практика и анализ. - 2024. - Т. 28, № 1. - С. 99-110. - ISSN 1999-6640. - ISSN 1999-6659, DOI 10.15826/umpa.2024.01.007.
Аннотация:Основной целью настоящей статьи является описание применения метода организационного баланса к диагностике и оценке состояния организации научных исследований в современном российском университете. Несмотря на широкое распространение взгляда на современный университет как исследовательский, только относительно небольшая часть университетов смогла освоить непротиворечивые формы организации образовательной и исследовательской деятельности. В большинстве университетов существует не только нехватка ресурсов на научные исследования, но и очевидное доминирование образовательной деятельности как ресурсопорождающей над научной во всех возможных формах, что приводит к замораживанию процессов реорганизации образовательных программ и отдалению от решения реальных проблем. Авторы видят выход из создавшегося положения в более активном экспериментировании с новыми автономными, междисциплинарными и сетевыми формами организации взаимодействия образования и науки в университете.
The main aim of this article is to describe the application of the organizational balance method to diagnose and evaluate the state of scientific research organization in contemporary Russian universities. Despite the widespread view of the modern university as a research-oriented institution, only a relatively small portion of universities have been able to organizationally embrace coherent forms of educational and research activities. In the majority of universities, not only the lack of resources for scientific research, but also the evident dominance of educational activities as resource-generating over scientific endeavors in all possible forms, leads to the stagnation of educational program reorganization processes and drifts away from solving real-world problems. The authors perceive a solution to this predicament in more active experimentation with new autonomous, interdisciplinary, and networked forms of organizing the interaction between education and science in the university.
Издательство:Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Национальный исследовательский Томский государственный университет, Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, Новосибирский государственный технический университет, Петрозаводский государственный университет, Кемеровский государственный университет, Владивостокский государственный университет, Некоммерческое партнерство "Журнал "Университетское управление: практика и анализ, Екатеринбург
Источник:Университетское управление: практика и анализ
Выпуск:Т. 28, № 1
Номера страниц:99-110
Держатель оригинала документа:Сибирский федеральный университет, Фонд «Центр стратегических разработок «Северо-Запад»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
