Библиографическое описание:Иррациональные установки как предиктор депрессии у студентов : научное издание / А. В. Ефремова [и др.]. - Текст : непосредственный // International Journal of Medicine and Psychology. - 2024. - Т.7, №1. - С. 266-270. - ISSN 2658-3313, DOI 10.58224/2658-3313-2024-7-1-266-270.
Аннотация:Целью исследования является изучить иррациональные установки как предиктор депрессии у студентов. В исследовании рассматривались такие распространенные иррациональные установки как катастрофизация, долженствования в отношении себя и других, оценочная установка. Анализировалось их влияние на возникновение и динамику депрессии у студентов. Согласно цели исследования было организовано и проведено эмпирическое исследование проявлений иррациональных установок у студентов, выявлены уровни депрессии. В исследовании авторы использовали тестирование (методики: «Шкала депрессии А. Бека» (автор - А. Бек), «Диагностика иррациональных установок Эллиса» (автор - А. Эллис)), математический метод статистического анализа данных. Результаты проведенного исследования доказывают, иррациональные установки выступают предиктором депрессии у студентов, кроме того, от уровня депрессии зависит, какие иррациональные установки проявляются.
The purpose of the study is to study irrational attitudes as a predictor of depression in students. The study examined such common irrational attitudes as catastrophizing, obligations towards oneself and others, and an evaluative attitude. Their influence on the occurrence and dynamics of depression in students was analyzed. According to the purpose of the study, an empirical study of the manifestations of irrational attitudes in students was organized and conducted, and levels of depression were identified. In the study, the authors used theoretical methods, including analysis of literature on the research problem, empirical methods - testing (methods: “A. Beck Depression Scale” (author - A. Beck), “Ellis Diagnostics of Irrational Attitudes” (author - A. Ellis)), a mathematical method for statistical data analysis. The results of the study prove that irrational attitudes are a predictor of depression in students; in addition, the level of depression determines which irrational attitudes are manifested.
