Данная статья посвящена вопросам использования интеллектуальных технологий в процессе преподавания дисциплин сферы IT. В частности, обсуждаются результаты использования таких технологий, как: сценарий обучения «Перевернутый класс»; проектная деятельность - при выполнении курсовых работ с привлечением потенциальных работодателей; способ актуализации ранее полученных знаний через сервис Kahoot; способ проверки домашних заданий (вариант не проверять абсолютно все задания, а случайным образом определять, какое конкретно в данный момент проверить, путем задания вопросов на понимания сути). В обязательном порядке в преподавательской деятельности используются электронные курсы на платформе Moodle.
This article explores the use of intelligent technologies in the teaching process of IT disciplines. Specifically, it discusses the outcomes of employing techniques such as the "Flipped Classroom" teaching scenario, project-based learning involving collaboration with potential employers, the method of revisiting previously acquired knowledge through services like Kahoot, and a method for assessing homework assignments (where not all tasks are evaluated, but specific ones are randomly chosen for assessment, determined by asking questions to gauge understanding). Additionally, electronic courses on the Moodle platform are an integral part of the teaching methodology.