Библиографическое описание:TUTORING OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER WITHIN ACADEMIC SETTINGS IN RUSSIA : доклад, тезисы доклада / V. D. Lyubchenko. - [S. l. : s. n.], 2024. - Текст : непосредственный // = Инновационные социально-психологические технологии: от теории к практике : материалы II Международного научно-практического фестиваля / Инновационные социально-психологические технологии: от теории к практике (2023 ; 17.11 - 17.11 ; Минск). - Минск. - P. 192-197. - ISBN 9789858816094.
Аннотация:This article serves the purpose of revealing the difficulties that autistic individuals may experience and what we oversee altering. It particularly accentuates the demand for personalized assistance for personal growth, common development and, most importantly, support for their overall wellbeing. The correlations between digital use and sleep pattern as well as the impact on underage students with autism spectrum disorder have been detected. The results of the statistical study are presented as evidence of the necessity of raising awareness among citizens, so as to accelerate the provision of better educational opportunities for autistic individuals.
Целью данной статьи является раскрытие трудностей, с которыми могут сталкиваться люди на спектре, и изменений, которые происходят в инклюзивной среде в сфере образования в Российской Федерации. Особенное внимание уделяется потребности в персонализованной помощи для личностного роста, общего развития и, самое главное, поддержки общего благополучия несовершеннолетних лиц с РАС. Были обнаружены корреляции между использованием цифровых технологий, режимом сна несовершеннолетних учащихся с расстройствами аутистического спектра и иными факторами, влияющими на благосостояние школьников. Результаты статистического исследования представлены как свидетельство необходимости повышения осведомленности граждан с целью предоставления лучших возможностей для получения образования лицам с РАС.
