1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
ЭФФЕКТИВНОСТЬТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫКАК СРЕДСТВАФОРМИРОВАНИЯКОММУНИКАТИВНЫХУМЕНИЙ У МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ СНАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО -ДВИГАТЕЛЬНОГОАППАРАТА Вагель Ю. А.2024 год

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА : доклад, тезисы доклада
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций

Дополнительные ссылки: eLibrary · Источник статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА : доклад, тезисы доклада / Ю. А. Вагель. - [Б. м. : б. и.], 2024. - Текст : непосредственный // Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в психологии и педагогике : Сборник статей Международной научно-практической конференции / Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в психологии и педагогике (2024 ; 04.02 - 04.02 ; Новосибирск). - Уфа, 2024. - С. 25-29. - ISBN 9785001779087.
Аннотация: В статье раскрыта проблема поиска средств формирования коммуникативных умений у младших школьников с нарушениями опорно - двигательного аппарата. Дано описание трудностей в общении, которые испытывают такие дети. В качестве средства решения проблемы предлагается использование театрализованной игры. Раскрыты условия эффективности разработки и реализации предлагаемого средства. Приведены примеры реализации театрализованной игры.
The article reveals the problem of finding means of developing communication skills in primary schoolchildren with musculoskeletal disorders. A description of the communication difficulties experienced by such children is given. The usage of theatrical play is proposed as a means of solving the problem. The conditions for the effectiveness of the development and implementation of the proposed tool are revealed. Examples of the implementation of a theatrical game are given.
Год издания: 2024
Авторы: Вагель Ю. А.
Издательство: Уфа
Номера страниц: 25-29
Держатель оригинала документа: СФУ
Мероприятие: Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в психологии и педагогике (Новосибирск, 2024 ; 04.02 - 04.02)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Похожие публикации

Актуальный уровеньразвитиякоммуникативныхумений младшихшкольников Власова М.А.2025 год

Актуальный уровень развития коммуникативных умений младших школьников

  • Власова М.А.
  • 2025 год
ФОРМИРОВАНИЕКОММУНИКАТИВНЫХУНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ Овчинникова Наталья Викторовна2024 год

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  • Овчинникова Наталья Викторовна
  • 2024 год
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯСОЦИО-ИГРОВОЙТЕХНОЛОГИИ ДЛЯРАЗВИТИЯКОММУНИКАТИВНЫХУМЕНИЙ МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ Остыловская Оксана АнатольевнаМанушкина Маргарита МихайловнаПлотникова Евгения Валерьевна2025 год

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ СОЦИО-ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  • Остыловская Оксана Анатольевна и др.
  • 2025 год
Развитиемежкультурнойиноязычнойкоммуникативнойкомпетентностистудентов сиспользованиемпотенциала… Богданова А.И.2019 год

Развитие межкультурной иноязычной коммуникативной компетентности студентов с использованием…

  • Богданова А.И.
  • 2019 год
Технологиянаставничества винклюзивномобразовании младшихшкольников поформированию ценностиздоровья Вербицкая С.А.2025 год

Технология наставничества в инклюзивном образовании младших школьников по формированию ценности…

  • Вербицкая С.А.
  • 2025 год
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИУМЕНИЙБЕСКОНФЛИКТНОГООБЩЕНИЯ МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ Шнайдер Юлия Викторовна2021 год

К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ УМЕНИЙ БЕСКОНФЛИКТНОГО ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

  • Шнайдер Юлия Викторовна
  • 2021 год
Диагностика уровнясформированностинавыков общениямладших школьников снарушением интеллекта Хвастунова Е.П.Артюхова Т.Ю.Семенова В.В.2025 год

Диагностика уровня сформированности навыков общения младших школьников с нарушением интеллекта

  • Хвастунова Е.П. и др.
  • 2025 год
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАКСПОСОБ РАЗВИТИЯКОММУНИКАТИВНЫХУМЕНИЙ ПЕДАГОГА Староверова М. В.2021 год

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ПЕДАГОГА

  • Староверова М. В.
  • 2021 год

Показать ещё

ПРОФИЛАКТИКА ИИСПРАВЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГОАППАРАТА У ДЕТЕЙДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАПОСРЕДСТВОМЛЕЧЕБНОГО… Куликова Н.П.2015 год

ПРОФИЛАКТИКА И ИСПРАВЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…

  • Куликова Н.П.
  • 2015 год
Специфика средствформированиякоммуникативных УУДмладших школьников вусловиях внеурочнойдеятельности Брикман К.В.Седых Т.В.2025 год

Специфика средств формирования коммуникативных УУД младших школьников в условиях внеурочной…

  • Брикман К.В. и др.
  • 2025 год

Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности

  • Красильникова О. А. и др.
  • 2023 год

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма

  • Тараканова Алла Алексеевна
  • 2024 год

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма

  • Тараканова Алла Алексеевна
  • 2024 год

Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма

  • Тараканова Алла Алексеевна
  • 2026 год
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАКСПОСОБ РАЗВИТИЯНЕВЕРБАЛЬНЫХКОММУНИКАТИВНЫХУМЕНИЙ ПЕДАГОГА Староверова М.В.2021 год

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ НЕВЕРБАЛЬНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ПЕДАГОГА

  • Староверова М.В.
  • 2021 год
КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ С ЗПР КАКРЕСУРС ПОСТРОЕНИЯВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОСВЕРСТНИКАМИ Лутошкина Виктория НиколаевнаЛейман Ариадна Владимировна2025 год

КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР КАК РЕСУРС ПОСТРОЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО…

  • Лутошкина Виктория Николаевна и др.
  • 2025 год