Библиографическое описание:Модель развития интеллектуального капитала университета 4.0 : доклад, тезисы доклада / Е. Н. Белова. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // Непрерывное профессиональное образование: теория и практика : Материалы XII Международной научно-практической конференции / Непрерывное профессиональное образование: теория и практика (2023 ; 14.04 - 14.04 ; Новосибирск). - Новосибирск, 2023. - С. 34-44. - ISBN 9785001483656.
Аннотация:По итогам анализа трудов отечественных и зарубежных ученых рассматриваются подходы к концепции «Университет 4.0», значимость развития интеллектуального капитала в условиях трансформации университета в университет 4.0. Целью настоящего исследования является разработка и обоснование модели развития интеллектуального капитала университета 4.0, включающей механизмы развития его компонентов в процессе трансформации современного университета. Обоснованы механизмы развития компонентов данного интеллектуального капитала: человеческий, организационный и потребительский капиталы и интеллектуальная собственность. Среди названных компонентов особо выделен человеческий капитал, для развития которого важно создание системы непрерывного профессионального образования на мотивационно-ценностной основе, направленной на непрерывное развитие ключевой управленческой компетентности, межкультурной, научно-исследовательской и цифровой компетентностей научно-педагогических работников и руководителей университета.
Based on the results of the analysis of the works of domestic and foreign scientists, approaches to the concept of "University 4.0", the importance of the development of intellectual capital in the context of the transformation of the university into a university 4.0 are considered. The purpose of this study is to develop and substantiate the development model of the university's intellectual capital 4.0, which includes the mechanisms for the development of its components in the process of transforming a modern university. The mechanisms for the development of the components of this intellectual capital are substantiated: human, organizational and consumer capital and intellectual property. Among these components, human capital is highlighted, for the development of which it is important to create a system of continuous professional education on a motivational and value basis, aimed at the continuous development of key managerial competence, intercultural, research and digital competences of scientific and pedagogical workers and university leaders.
