Библиографическое описание:Концепция цепочки создания научно-образовательной ценности университета 4.0 для устойчивого развития и суверенизации России : доклад, тезисы доклада / Л. Р. Батукова, Н. А. Багдасарян, Л. А. Багдасарян. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // Интеллектуальная инженерная экономика и индустрия 5.0 (ЭКОПРОМ) : Сборник трудов Международной научно-практической конференции / Интеллектуальная инженерная экономика и Индустрия 5.0 (ЭКОПРОМ) (2023 ; 17.11 - 18.11 ; Санкт-Петербург). - Санкт-Петербург, 2023. - С. 769-773. - ISBN 9785742283201, DOI 10.18720/IEP/2023.4/229.
Аннотация:В современном мире для суверенного, устойчивого развития российского государства и общества необходимо успешное эволюционирование экономико-хозяйственного механизма, его адекватное реагирование на вызовы и угрозы. Важнейшим условием и органичной составляющей достижения всеобъемлющего суверенитета является переход университетов на модель 4.0. Это позволит России войти в число мировых лидеров в области: а) комплексных, междисциплинарных научных исследований ; б) организации эффективного научно-образовательного механизма высшей школы ; в) формирования и использования передовых форм организации науки, научно - внедренческих и инновационных коллабораций др. Открывающиеся при переходе на модель университета 4.0 возможности определяют необходимость формирования концепции цепочки создания научно-образовательной ценности, как ключевого системообразующего ядра модели.
In the modern world, for the sovereign, sustainable development of the Russian state and society, it is necessary to successfull evolve the economic and economic mechanism, its adequate response to challenges and threats. The most important condition and an organic component of achieving comprehensive sovereignty is the transition of universities to the 4.0 model. This will allow Russia to become one of the world leaders in the field of: a) complex, interdisciplinary scientific research; b) the organization of an effective scientific and educational mechanism of higher education; c) the formation and use of advanced forms of organization of science, scientific innovation and innovation collaborations of others. The opportunities that open up during the transition to the university 4.0 model determine the need for the formation of the concept of the chain of creation of scientific and educational value, as a key system-forming core of the model.
Ключевые слова:industry 5.0, university 4.0, university model, sustainable development, higher education reform, educational value chain, transformative intelligence, индустрия 5.0, университет 4.0, модель университета, устойчивое развитие, реформа высшего образования, цепочка создания образовательной ценности, преобразующий интеллект
