Библиографическое описание:ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) : научное издание / Г. В. Гришина [и др.]. - Текст : непосредственный // The Newman in Foreign Policy. - 2023. - Т. 5, № 74. - С. 10-13. - ISSN 2412-8198.
Аннотация:Данная статья исследует цифровую трансформацию преподавания общественных дисциплин с использованием искусственного интеллекта (ИИ) на примере обучения иностранному языку. Рассматривается влияние этих инноваций непосредственно на процесс обучения, а также на его обеспечение и совершенствование в контексте методической работы преподавателя. Авторы анализируют возможности конкретных цифровых сервисов на основе ИИ, таких как инструмент обработки естественного языка Quillbot для работы с текстом, чат-бот Replika в качестве виртуального собеседника с целью развития навыков коммуникации, генеративные сервисы Curipod и Twee для создания персонализированного и интерактивного обучающего контента. В статье подчеркивается значимость цифровой трансформации образования, а также делаются выводы о необходимых условиях для успешности и эффективности этого процесса
The paper studies the digital transformation of teaching social sciences using artificial intelligence (AI) on the example of language education. The potential of these innovations and possible improvements to the teaching and learning process as well as to teacher preparation and planning are considered. The authors analyze the capabilities of specific AI-based digital services, such as the natural language processing tool Quillbot for text-oriented tasks, the chatbot Replika as a virtual conversational partner for developing communication skills, and the generative services Curipod and Twee for creating personalized and interactive educational content. The article emphasizes the importance of the digital transformation of education and also draws conclusions about the necessary conditions for the success and efficiency of this process.
