Библиографическое описание:Спортивная заметка как учебный материал : научное издание / О. А. Кашпур [и др.]. - Текст : непосредственный // Перспективы науки. - 2023. - № 8. - С. 163-165. - ISSN 2077-6810.
Аннотация:Анализ современных научных исследований и учебнометодических разработок показывает, что педагогипрактики активно используют разнообразный учебный материал для повышения эффективности организации обучения на уроках русского языка. Поэтому цель статьи - показать возможность использования спортивной заметки в качестве учебного дидактического материала на уроках русского языка. Для достижения цели в статье представлен ряд заданий с использованием региональных периодических изданий 1940-1950х гг. Авторы использовали комплекс методов: анализ научнопедагогических источников по проблемам использования дидактического материала; ретроспективный метод и метод обобщения. Показано, что использование спортивной заметки указанного периода знакомит с реалиями региональной действительности в историческом контексте с учетом социокультурных условий региона, активизирует познавательную деятельность, способствует расширению общего кругозора, развитию самостоятельности обучающихся. Среди критериев отбора дидактического материала можно выделить следующие: соответствие учебной задаче, доступность, жанровая однозначность.
An analysis of modern scientific research and educational and methodological developments shows that practicing teachers actively use a variety of educational material to improve the efficiency of organizing teaching in Russian language lessons. Therefore, the purpose of the article is to show the possibility of using sports notes as educational didactic material in Russian language lessons.To achieve the goal, the article presents a number of tasks using regional periodicals of the 1940-1950s. The authors used a set of methods: analysis of scientific and pedagogical sources on the problems of using didactic material; retrospective method and generalization method. It is shown that the use of a sports note from this period introduces the realities of regional reality in a historical context, taking into account the socio-cultural conditions of the region, activates cognitive activity, contributes to broadening the general horizons, and developing the independence of students. Among the criteria for selecting didactic material, the following can be distinguished: compliance with the educational task, accessibility, genre unambiguity.
