Библиографическое описание:ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ОБЪЕКТ МОДЕЛИРОВАНИЯ : доклад, тезисы доклада / М. М. Манушкина, Л. А. Дьяченко. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ : Материалы VII Международной научной конференции / ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ (2023 ; 19.09 - 22.09 ; Красноярск). - Красноярск : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. - С. 1211-1214. - ISBN 978-5-00102-654-9. Перевод заглавия: INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A MODELING OBJECT
Аннотация:Моделирование информационно-образовательной среды в настоящее время приобретает все большую актуальность. Опыт локдауна, когда противоэпидемиологические мероприятия вынудили перенести большую часть образовательного процесса в дистанционный формат, наглядно показывает актуальность развития данного направления в организации образовательной деятельности. Моделирование информационно-образовательной среды позволяет адаптировать образовательный процесс под современные технологии и потребности учащихся, что делает эту тему очень актуальной.
Modeling the information and educational environment is currently becoming increa singly important. The lockdown experience, when anti-epidemiological measures forced the transfer of most of the educational process to a remote format, clearly shows the relevance of the development of this area in the organization of educational activities. Modeling the information and educational environment allows you to adapt the educational process to modern technologies and the needs of students, which makes this topic very relevant.
