Библиографическое описание:РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ТЬЮТОРОВ В ГРУППОВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ : доклад, тезисы доклада / В. Н. Горамьева. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ : материалы XIV Международной научной конференции, посвященной 200-летию К.Д. Ушинского (1823–1871), 90-летию М.И. Шиловой (1933–2015), 90-летию Д.Г. Миндиашвили (1933–2021)? / XIV МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ 200-ЛЕТИЮ К.Д. УШИНСКОГО (1823–1871), 90-ЛЕТИЮ М.И. ШИЛОВОЙ (1933–2015), 90-ЛЕТИЮ Д.Г. МИНДИАШВИЛИ (1933–2021) «ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ» (2023 ; 06.06 - 07.06 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. - С. 411-416. - ISBN 9785001026471.
Аннотация:В статье раскрывается сущность понятия «коммуникативная компетенция». Обосновывается необходимость развития коммуникативной компетенции будущих педагогов-тьюторов в рамках профессиональной подготовки через групповое взаимодействие. Обсуждаются возможные способы реализации группового взаимодействия в процессе обучения.
The article reveals the essence of the concept of “communicative competence”. The necessity of developing the communicative competence of future teachers-tutors in the framework of professional training through group interaction is substantiated. Possible ways of implementing group interaction in the learning process are discussed.
Ключевые слова:teacher-tutor, communicative competence, group interaction, active forms of learning, means of activating learning, педагог-тьютор, коммуникативная компетенция, групповое взаимодействие, активные формы обучения, средства активизации обучения
