Библиографическое описание:Использование элемента «форум» электронной образовательной среды в обучении английскому языку в магистратуре неязыкового вуза : научное издание / Т. С. Галич, Е. Н. Белова, М. В. Савельева. - Текст : непосредственный // Вестник филологических наук. - 2023. - Т.3, №7. - С. 6-12. - ISSN 2782-5329.
Аннотация:В статье представлен обзор существующих практик использования элемента «форум» электронной образовательной среды при обучении английскому языку. Описываются особенности преподавания английского языка в магистратуре неязыкового вуза. На примере специальности 01.04.01 Математика и разработанного электронного курса для преподавания английского языка в магистратуре описывается специфика применения элемента «форум». Приводится теоретико-методологическая база ( case-study, task-based approach, lexical approach ) для заданий, реализуемых в рамках элемента «форум». Делается вывод о лингводидактических преимуществах использования элемента «форум» для формирования отдельных микроумений говорения и коммуникативных стратегий магистрантов в рамках научно-академического общения.
The article presents a review of existing practices for using forum activity of E-learning platform in teaching English. The features of teaching English to master students of nonlinguistic disciplines are described. The specifics of using forum activity are presented on the example of the specialty 01.04.01 Mathematics and the developed E-learning course in a foreign language for teaching English. The authors describe theoretical and methodological approaches (case-study, task-based approach, lexical approach) behind forum activities and make a conclusion about the linguodidactic advantages of using forum activity for developing individual micro-skills and strategies for improving academic speaking of master students.
Ключевые слова:forum, english language, linguodidactics, non-linguistic university, magistracy, dialogic speech practice, lexical approach, форум, английский язык, лингводидактика, неязыковой вуз, магистратура, практика диалогической речи, лексический подход
