Библиографическое описание:ТЕОРИИ ВРОЖДЁННОСТИ ЯЗЫКА В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ: PRO ET CONTRA : научное издание / Е. В. Григоренко. - Текст : непосредственный // Международный научно-исследовательский журнал. - 2023. - №8. - ISSN 2303-9868. - ISSN 2227-6017, DOI 10.23670/IRJ.2023.134.123.
Аннотация:В данной статье анализируется вопрос о врождённости языка в аналитической философии и психологии, связанный с проблемой природного знания. Данный вид знания характеризуется общими понятиями, стремлениями к познанию, единой интерпретацией и пониманием человеком языка.В работе исследуются современные теории познания в философии и психологии сознания. Акцентируется внимание на том, что рассматриваемые теории способствуют подтверждению тезиса о врождённости знания и структур языка. Исследуются концепции У. Найссера, С. Пинкера и Р. Докинза.Оппозиционной теорией в противовес концепции врождённости языка выступает теория речевого общения Д. Дэвидсона. Эта теория представлена идеями свободной интерпретации и индивидуального понимания языка каждым из нас. При этом тезис о врождённом знании, единых стремлениях и способностях мыслителем отрицается, поскольку противоречит многообразию интерпретаций значений языка и реализации идей субъектом.Отстаивается актуальность теории врождённого знания, природных способностей, способствующих объективному познанию и истинному пониманию языка каждым из нас. Доказательство данной теории способствует подтверждению её истинности и отрицанию концепции о том, что человек познаёт и понимает всё, основываясь только на происходящем в материальном мире, что приводит к ошибкам и не строгим выводам в познании.
This article analyses the question of the innateness of language in analytical philosophy and psychology, related to the problem of natural knowledge. This type of knowledge is characterized by general concepts, aspirations for knowledge, a single interpretation and understanding of the language by a person.The paper explores modern theories of cognition in philosophy and psychology of consciousness. Attention is focused on the fact that the theories under consideration contribute to the confirmation of the thesis about the innateness of knowledge and structures of language. The concepts of are being investigated U. Neisser, S. Pinker and R. Dawkins.The oppositional theory in contrast to the concept of innate language is the theory of speech communication by D. Davidson. This theory is represented by the ideas of free interpretation and individual understanding of the language by each of us. At the same time, the thesis of innate knowledge, common aspirations and abilities is denied by the thinker, since it contradicts the variety of interpretations of the meanings of language and the realization of the ideas of the subject.The relevance of the theory of innate knowledge, natural abilities that contribute to objective cognition and true understanding of the language by each of us is defended. The proof of this theory helps to confirm its truth and negate the concept that a person learns and understands everything based only on what is happening in the material world, which leads to errors and not strict conclusions in cognition.
