Библиографическое описание:ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ : доклад, тезисы доклада / А. А. Маркова. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ : материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию доктора педагогических наук, В. Я. Булохова / РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ 90-ЛЕТИЮ ДОКТОРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, В. Я. БУЛОХОВА «СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ» В РАМКАХ XXIV МЕЖДУНАРОДНОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ФОРУМА СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА» (2023 ; 13.04 - 14.04 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. - С. 34-36. - ISBN 9785001026419.
Аннотация:В статье рассматриваются результаты исследования эмоционального интеллекта младших школьников, в котором принял участие 51 школьник. В результате выявлено, что большинство младших школьников имеют низкий уровень развития эмоционального интеллекта.
The article discusses the results of a study of the emotional intelligence of younger schoolchildren, in which 51 schoolchildren took part. As a result, it was revealed that the majority of junior schoolchildren have a low level of development of emotional intelligence.
Издательство:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Источник:СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Номера страниц:34-36
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Мероприятие:РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ 90-ЛЕТИЮ ДОКТОРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, В. Я. БУЛОХОВА «СОВРЕМЕННОЕ НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ» В РАМКАХ XXIV МЕЖДУНАРОДНОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ФОРУМА СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА» (Красноярск, 2023 ; 13.04 - 14.04)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
