Библиографическое описание:МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ СОВМЕСТИМОСТИ УЧЕБНИКОВ : научное издание / С. В. Клочков, А. А. Близневский. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2023. - №79-4. - С. 57-61. - ISSN 2311-1305.
Аннотация:Статья посвящена методологическому анализу научной литературы по проблемам цифровизации. Она также частично затрагивает и оптимизацию профессионально-терминологической совместимости вузовских учебников. Приоритетом среди них используются учебные пособия по товароведению, коммерции. В данной исследовании осуществлён методологический поиск философских основ специальных терминов в литературных источниках по экономическим специальностям. Логико-философские труды, позволили уяснить многозначность интерпретаций терминов и многомерное их представление. Значительную помощь в этом оказали абстрактные логические формулы и конструкты. Не остался в стороне также конкретно-научный уровень методологии этого исследования. В соответствии с основным замыслом работы представляли интерес несколько разновидностей конкретной методологии исследования по профессиональной педагогике.
The article is devoted to the methodological analysis of scientific literature on the problems of digitalization. It also partially affects the optimization of professional and terminological compatibility of university textbooks. Priority among them are textbooks on merchandising, commerce. This publication carried out a methodological search for the philosophical foundations of special terms in the literature on economic specialties. Logical and philosophical works made it possible to understand the ambiguity of interpretations of terms and their multidimensional representation. Abstract logical formulas and constructs provided significant assistance in this. In accordance with the main idea of the work, several varieties of a specific research methodology in professional pedagogy were of interest.
