Библиографическое описание:ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ: ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ : доклад, тезисы доклада / Е. В. Федореева. - [Б. м. : б. и.], 2023. - Текст : непосредственный // ФЕНОМЕНЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ : Материалы научно-практической конференции, ПОСВЯЩЕННОЙ 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ К.Д. УШИНСКОГО В РАМКАХ XXIV МЕЖДУНАРОДНОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ФОРУМА СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА XXI ВЕКА» / НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФЕНОМЕНЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ» (2023 ; 19.04 - 30.04 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. - С. 41-43. - ISBN 9785001026419.
Аннотация:В статье представлены результаты эмпирического анализа представлений педагогов-психологов образовательных организаций Красноярского края о содержании, функционировании, деятельности психологических служб в системе образования.
The publication presents the results of an empirical analysis of the views of educational psychologists of educational organizations of the Krasnoyarsk Territory on the content, functioning, activities of psychological services in the education system.
Издательство:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Источник:ФЕНОМЕНЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ
Номера страниц:41-43
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Мероприятие:НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФЕНОМЕНЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЯХ» (Красноярск, 2023 ; 19.04 - 30.04)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
