Библиографическое описание:О морально-нравственной ценности переводных китайских народных сказок как адаптированных фольклорных текстов для изложений по русскому языку : научное издание / А. В. Упоров. - Текст : непосредственный // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал. - 2023. - № 1. - С. 260-276. - ISSN 2303-9922, DOI 10.32516/2303-9922.2023.45.17.
Аннотация:В статье в лингводидактических целях актуализирована проблема теоретико-практического осмысления морально-нравственного содержания переводных китайских фольклорных сказок как адаптированного текстового дидактического материала для изложений по русскому языку в общеобразовательной и профессиональной школе. Рассмотрено содержание понятий «нравственность» и «нравственное воспитание». Актуализирована роль переводных сказок народов Китая как источника нравственно значимого дидактического материала для изложений по русскому языку. Выявлены типичные сюжеты китайских сказок, отражающие нравственные представления. Выбраны фрагменты китайских сказок, иллюстрирующие типичные морально-нравственные ситуации. В этих фрагментах проанализированы языковые средства выражения морально-нравственного содержания. Делается вывод, что адаптированные переводчиками и редакторами китайские сказки на русском языке не уступают по качеству аутентичным русскоязычным материалам для изложений по русскому языку и могут использоваться в целях попутного морально-нравственного воспитания учащихся общеобразовательной и профессиональной школы.
For linguodidactic purposes, the article reveals the problem of theoretical and practical understanding of the moral content of translated Chinese folktales as an adapted didactic text material for written rendering in the subject “Russian language” in general education and vocational schools. The content of the concepts of “morality” and “moral education” is considered. The role of translated tales of the peoples of China as a source of morally significant didactic material for rendering in the Russian language has been highlighted. Typical plots of Chinese folktales reflecting moral ideas are revealed. The fragments of Chinese folktales illustrating typical moral situations are selected. In these fragments the linguistic means of expressing the moral content are analyzed. It is concluded that Chinese folktales in Russian adapted by translators and editors are not inferior in quality to authentic Russian-language materials for written rendering in the subject “Russian language” and can be used for the purpose of accompanying moral education of students in general education and vocational schools.
Ключевые слова:folklore text, authentic text, translated text, adapted text, russian language at school, didactic text material, written reproduction, Chinese folktale, morality, ethics, фольклорный текст, аутентичный текст, переводной текст, адаптированный текст, русский язык в школе, текстовый дидактический материал, изложение, китайская народная сказка, мораль, нравственность
