Библиографическое описание:ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ЛЕСНОГО КОМПЛЕКСА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВУЗА : научное издание / А. А. Мельничук, В. В. Зотин, Н. В. Арнст. - Текст : непосредственный // Обзор педагогических исследований. - 2023. - Т. 5, № 1. - С. 92-96. - ISSN 2687-0428.
Аннотация:Анализ профессиональных стандартов трудовой деятельности инженеров лесного комплекса показал, что к их физической подготовленности, к развитию такого физического качества как выносливость (42%), предъявляют особые требования. Далее по значимости идут физические качества - сила (31%), быстрота (11%), гибкость (9%), ловкость (7%). Исходя из этого, можно считать, что наибольшая часть физических упражнений, используемых в образовательно-оздоровительном процессе технического вуза, должна быть направлена на развитие, в основном, выносливости и силы, как основных физических качеств.
The results of scientific research and observations of the state of the traditional practice of the educational and wellness process in technical universities indicate its low pedagogical effectiveness. This is manifested both in relatively low indicators of health, physical development, physical fitness, functional capabilities of the body, physical activity of students, internal motivation to exercise, and in the tendency to decrease their health during their studies at the university. As one of the reasons for the current situation, the limited possibilities of satisfying the individual originality of physical education and sports interests and needs of students in relation to the type and content of physical exercises, their form and individually acceptable result aimed at the development of physical qualities that ensure physical performance in the process of organizing educational and recreational activities are indicated. The analysis of professional standards of labor activity of engineers of the forestry complex showed that special requirements are imposed on their physical fitness, to the development of such physical quality as endurance (42%). Next in importance are physical qualities - strength (31%), speed (11%), flexibility (9%), agility (7%). On this basis, it can be assumed that the predominant part of physical exercises used in the educational and recreational process of a technical university should be aimed at developing, mainly, endurance and strength as the main physical qualities.
