ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ. ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ С УЧЕТОМ ЛАТЕРАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ДЛЯ СПОРТСМЕНОВ 7-8 ЛЕТ : научное издание
Библиографическое описание:ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ. ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ С УЧЕТОМ ЛАТЕРАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ДЛЯ СПОРТСМЕНОВ 7-8 ЛЕТ : научное издание / А. И. Чикуров, В. А. Бойко. - Текст : непосредственный // Обществознание и социальная психология. - 2022. - №11. - С. 398-405. - ISSN 2949-2637.
Аннотация:В статье дается краткий обзор эффективности использования методики тренировок с учетом латеральных предпочтений, результаты использования методики на детях 7-8 лет в художественной гимнастике, практические рекомендации для профилактики выявляющихся асимметрий. Художественная гимнастика как вид спорта представляет собой совокупность выполнения сложно координационных движений предметом, телом, высоким уровнем музыкальности. Симметрией тесно связано с обучением и выполнением движений на ведущую и не ведущую стороны, что необходимо для совершенствования техники выполнения элементов и повышения квалификации спортсменов. Целью данной статьи является показать экспериментальное обоснование эффективности методики обучения техническим действиям в художественной гимнастике юных спортсменок с учетом моторной асимметрии.
The article provides a brief overview of the effectiveness of using the training methodology, taking into account lateral preferences, the results of using the methodology on children 7-8 years old in rhythmic gymnastics, practical recommendations for the prevention of emerging asymmetries. Rhythmic gymnastics as a sport is a combination of complex coordination movements with an object, body, and a high level of musicality. Symmetry is closely related to learning and performing movements on the leading and non-leading sides, which is necessary to improve the technique of performing elements and improve the skills of athletes. The purpose of this article is to show an experimental substantiation of the effectiveness of the methodology for teaching technical actions in rhythmic gymnastics to young athletes, taking into account motor asymmetry.
