Библиографическое описание:ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ : научное издание / Т. А. Колесникова. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 76-3. - С. 133-135. - ISSN 2311-1305.
Аннотация:В процессе обучения в начальной школе не обходимо использовать межпредметную связь. Уроки технологии на начальной ступени обучения не исключение. На них обучающиеся используют знания других дисциплин таких как: изобразительное искусство, окружающий мир, математика. Но не только знания, но имение их применять необходимый элемент обучения предмету технология. В статье авторы делают акцент на применения математических знаний и умений младшими школьниками на уроках технологии. Важность умения использования знаний по математике на практике прослеживается в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования. Благодаря чему становится возможным осуществление межпредметной связи между математикой и технологией. Комплексное и систематизированное использование знаний и умений по математике на уроках технологии позволяет упорядочить знания обучающихся. В последующем данные знания и умение их применять могут быть использованы в профессиональной практической деятельности.
In the process of teaching in elementary school, it is necessary to use interdisciplinary communication. Technology lessons at the initial stage of education are no exception. On them, students use the knowledge of other disciplines such as fine arts, the world around them, and mathematics. But not only knowledge, but the ability to apply them is a necessary element of teaching the subject of technology. In the article, the authors focus on the application of mathematical knowledge and skills by younger students in technology lessons. The importance of the ability to use knowledge in mathematics in practice can be traced in the Federal State Educational Standard of Primary General Education. Thanks to this, it becomes possible to implement an interdisciplinary connection between mathematics and technology. The complex and systematized use of knowledge and skills in mathematics in technology lessons allows you to streamline the knowledge of students. Subsequently, this knowledge and the ability to apply it can be used in professional practice.
Издательство:Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, Ялта
Источник:Проблемы современного педагогического образования
Выпуск:№ 76-3
Номера страниц:133-135
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:federal state educational standard of primary general education, primary school age, educational activity, elementary school, interdisciplinary communications, integrative education, technology lesson, mathematical knowledge and skills, федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, младший школьный возраст, учебная деятельность, начальная школа, межпредметные связи, интегративное обучение, урок технология, математические знания и умения
