Библиографическое описание:ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МЕДИАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ : доклад, тезисы доклада / О. Н. Матвеева, Е. Н. Белова. - [Б. м. : б. и.], 2022. - Текст : непосредственный // МЕДИАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ : материалы IV Международной конференции / IV МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МЕДИАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ» (2022 ; 14.10 - 15.10 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. - С. 114-118. - ISBN 9785907558304.
Аннотация:Дошкольное образование, являясь первой ступенью образования, сегодня претерпевает значительные изменения. Это требует новых подходов к подготовке педагогических кадров дошкольного образования. Одной из приоритетных задач в дошкольных образовательных организациях стоит создание и последующее сохранение благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Решить данную задачу возможно через развитие конфликтологической компетентности педагогов дошкольного образования посредством использования в работе восстановительных технологий. В статье изложены предпосылки разработки программы повышения квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций по использованию медиативных технологий и содержание данной программы.
Preschool education, being the first stage of education, is undergoing significant changes today. This requires new approaches to the training of teachers of preschool education. One of the priority tasks in preschool educational organizations is the creation and subsequent preservation of a favorable psychological climate in the teaching staff. It is possible to solve this problem through the development of conflictological competence of preschool teachers through the use of restorative technologies in their work. The article outlines the prerequisites for the development of a professional development program for teachers of preschool educational organizations on the use of mediation technologies and the content of this program.
