Библиографическое описание:РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ : научное издание / Т. А. Колесникова. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 76-1. - С. 170-172. - ISSN 2311-1305.
Аннотация:К началу школьного обучения у большинства детей уже сформированы первоначальные навыки владения связной устной речью. Младший школьный возраст именно тот период, в котором происходит дальнейшее развития связной устной речи. Речевые навыки, приобретенные младшими школьниками на начальном этапе обучения, являются основой формирования языковой грамотности. К сожалению, в последнее время, как отмечают практикующие педагоги, наблюдается достаточно большое количество детей, имеющих речевые нарушения. Это, в свою очередь, сказывается не только на процессе обучения, но и в жизнедеятельности ребенка, в его общении со сверстниками и взрослыми. Поэтому, развитие связной устной речи младших школьников является одной из актуальных проблем, которая стоит перед школой на современном этапе. Авторам статьи предлагается один из путей решения данной проблемы, а в частности использования на уроках развития речи, обучения грамоте, литературного чтения - сюжетные картинки. По мнению автора, они играют значительную роль в овладении связной устной речью.
By the beginning of schooling, most children have already formed the initial skills of coherent oral speech. The younger school age is precisely the period in which the further development of coherent oral speech takes place. Speech skills acquired by younger students at the initial stage of education are the basis for the formation of language literacy. Unfortunately, in recent years, as practicing teachers note, there has been a fairly large number of children with speech disorders. This, in turn, affects not only the learning process, but also in the life of the child, in his communication with peers and adults. Therefore, the development of coherent oral speech of younger students is one of the urgent problems that the school faces at the present stage. The authors of the article are offered one of the ways to solve this problem, and in particular, the use of plot pictures in the lessons of speech development, literacy, literary reading. According to the author, they play a significant role in mastering coherent oral speech.
Издательство:Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, Ялта
Источник:Проблемы современного педагогического образования
Выпуск:№ 76-1
Номера страниц:170-172
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:federal state educational standard of primary general education, oral connected speech, primary school age, educational activities, plot pictures, федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, устная связная речь, младший школьный возраст, учебная деятельность, сюжетные картинки
