Библиографическое описание:МОДЕЛЬ ГЕЙМИФИКАЦИИ САМООБУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТУ ТЕОРИИ АЛГОРИТМОВ И ЕЁ МОТИВАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ : доклад, тезисы доклада / Е. А. Халтурин, С. А. Виденин. - [Б. м. : б. и.], 2022. - Текст : непосредственный // ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?В ОБРАЗОВАНИИ : материалы VI Международной научной конференции: в трех частях / VI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» (2022 ; 20.09 - 23.09 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. - Часть 3. - С. 393-397. - ISBN 9785907558250.
Аннотация:В данной работе демонстрируются и описываются идеи разработанной компьютерной игры, которая обучает предмету «Теория алгоритмов». Указаны мотивационные приёмы, цель которых вовлечение и удержание интересов игроков. Также указан применённый гейм-дизайн проекта и оценена его польза для самообразования.
This paper demonstrates and describes the ideas of the developed computer game that teaches “Theory of Algorithms”. The paper indicates motivational techniques for involving and retaining the interests of players, as well as the game design of the project, and evaluates its benefits for self-education.
Издательство:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Источник:ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?В ОБРАЗОВАНИИ
Выпуск:Часть 3
Мероприятие:VI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МЕТОДИКА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» (Красноярск, 2022 ; 20.09 - 23.09)
Номера страниц:393-397
Держатель оригинала документа:Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Сибирский федеральный университет
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
