Библиографическое описание:О СИСТЕМНОМ ПОДХОДЕ К ПОСТРОЕНИЮ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА : научное издание / Т. П. Пушкарёва, Л. П. Квашко. - Текст : непосредственный // Обзор педагогических исследований. - 2022. - Т. 4, № 6. - С. 153-159. - ISSN 2687-0428.
Аннотация:Широкое распространение цифровых технологий привело к кардинальному изменению траектории развития экономики и образования. Новые преобразования требуют от специалистов новых навыков. Это обусловливает необходимость поиска новых средств и методов не только обучения, но и контроля знаний. Актуальность исследования продиктована новыми требованиями к уровню знаний специалистов цифрового общества; особыми социально-психологическими характеристиками представителей цифрового поколения; новыми цифровыми технологиями, образующими цифровую среду и развивающимися в ней. Выявлено, что успех в профессиональной деятельности сегодня зависит не только от уровня знаний, но и от уровня сформированности коммуникативных и цифровых навыков. К важным особенностям современных студентов относятся повышение уровня зрительного восприятия, клиповость мышления и информационная перегруженность. В данной работе предлагается один из возможных подходов к построению контрольно-измерительных материалов в цифровой образовательной среде. В качестве основы построения тестов выбраны системный, личностно-центрированный подходы и теория уровней усвоения учебного материала, разработанная В.П. Беспалько. Созданная база тестов реализована в образовательной платформе LMS Moodle и используется при обучении математике будущих инженеров.
The widespread spread of digital technologies has led to a radical change in the trajectory of economic and educational development. New transformations require new skills from specialists. This necessitates the search for new means and methods not only for teaching, but also for knowledge control. The relevance of the research is dictated by new requirements to the level of knowledge of specialists of the digital society; special socio-psychological characteristics of representatives of the digital generation; new digital technologies that form the digital environment and develop in it. It is revealed that success in professional activity today depends not only on the level of knowledge, but also on the level of formation of communicative and digital skills. Important features of modern students include an increase in the level of visual perception, clip thinking and information overload. In this paper, one of the possible approaches to the construction of control and measuring materials in a digital educational environment is proposed. The system, personality-centered approaches and the theory of the levels of assimilation of educational material developed by V.P. Bespalko were chosen as the basis for constructing the tests. The created database of tests is implemented in the LMS Moodle educational platform and is used in teaching mathematics to future engineers.
Держатель оригинала документа:Дальневосточный федеральный университет, Политехнический институт, Приморский институт железнодорожного транспорта - филиал Дальневосточного государственного университета путей сообщения в г. Уссурийске, Сибирский федеральный университет, Школа педагогики
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
Ключевые слова:control and measuring tools, digital educational environment, mathematics, контрольно-измерительные средства, цифровая образовательная среда, математика
