Библиографическое описание:ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В СМЕШАННОМ ФОРМАТЕ : доклад, тезисы доклада / Ю. В. Попова ; Интеграция медицинского и фармацевтического образования, науки и практики (2022 ; 02.02 - 04.02 ; Красноярск). - [Б. м. : б. и.], 2022. - Текст : непосредственный // Интеграция медицинского и фармацевтического образования, науки и практики : Сборник статей I Международного научно-педагогического форума, посвященного 80-летию ФГБОУ ВО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России / Гл. редактор И.А. Соловьева. - 2022. - С. 502-506. - ISBN 9785942852450. Перевод заглавия: PECULARITIES OF LEARNING LANGUAGES FOR MEDICAL UNIVERSITY STUDENTS IN A BLENDED LEARNING FORMAT
Аннотация:В статье рассматривается смешанное обучение студентов медицинского вуза по дисциплине «Иностранный язык». Учитывая специфику предмета, современные образовательные технологии могут обеспечить необходимые условия для активизации познавательной и речевой активности обучающихся, предоставляя новый языковой материал, а также достаточную практику для формирования необходимых навыков иноязычной коммуникации. Современные педагоги высшей школы не только работают на платформах электронного обучения, но учатся создавать задания с применением функционала социальных медиа, мессенджеров и иных цифровых сервисов для обучения. Приводятся результаты исследования среди студентов Красноярского медвуза.
The article discusses the blended learning in Foreign language course for medical university students. The specifics of the subject actualizes the modern educational technologies for the activation of cognitive and speech activity of students, providing new language material, as well as sufficient practice to form the necessary skills of intercultural communication. These days the higher education staff not only work on e-learning platforms, but also learn to create tasks using the functionality of social media, messengers and other digital services for learning. The results of a survey among students of the Krasnoyarsk Medical University are presented.
