Библиографическое описание:ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТОК ВУЗА ПРИ РАЗНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ ИХ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ : научное издание / В. Ю. Лебединский [и др.]. - Текст : непосредственный // Человек. Спорт. Медицина. - 2022. - Т. 22, № 2. - С. 140-149. - ISSN 2500-0209. - ISSN 2500-0195, DOI 10.14529/hsm220217.
Аннотация:Цель. Обоснование и анализ результатов изменений физического здоровья студенток, проживающих в условиях Восточной Сибири. Материалы и методы. Для проведения сравнительного изучения характеристик физического здоровья студенток, обучающихся в вузе Восточной Сибири, были сформированы две группы - контрольная (КГ - 103 дев.), занимавшаяся ОФП, и экспериментальная (ЭГ - 103 дев.) - занятия в которой проводились с использованием средств и методов фитнес-аэробики. В соответствии с порядком проведения мониторинга в РФ по изучению физического здоровья различных групп населения применялись антропометрические (вес, рост, ОГК) и физиометрические методы (динамометрия, ЖЕЛ, артериальное давление, ЧСС) изучения физического развития студенток, а также тестирование («челночный бег», «прыжок в длину с места», «бег 20 м с хода», «вис на согнутых руках», «бег 1000 м», «подъем туловища за 30 с», «отжимание», «пресс»), определяющие уровень их физической подготовленности. Обследование студенток проводилось в начале и в конце каждого учебного года. Полученные данные были обработаны стандартными методами вариационной статистики. С помощью параметрического критерия Стьюдента оценивали достоверность различий их средних величин. Результаты. Сравнительное изучение характеристик физического здоровья студенток ЭГ и КГ позволяет отметить динамику изменений параметров их физического развития и физической подготовленности, которые можно разделить на 3 этапа: 1) поступление в вуз; 2) первые 2 года обучения; 3) третий год обучения, что обусловлено особенностями организации учебного процесса по их физическому воспитанию. Заключение. При построении учебного процесса по физическому воспитанию студенток необходимо учитывать результаты мониторинговых исследований физического здоровья девушек, которые характеризуются как общими закономерностями, так и определенными особенностями их изменений, происходящих при использовании разных технологий физического воспитания обучающихся в вузе.
Aim. The paper aims to explain and analyse changes in physical health among female students from Eastern Siberia. Materials and methods. Our comparative study involves two groups of female students studying at the University of Eastern Siberia: the control group (CG, n = 103), which was engaged in general physical education lessons, and the experimental group (EG, n = 103), which combined traditional physical education with the elements of aerobics. The following anthropometric, physiological and physical performance tests were used: body weight and length measurements, chest circumference measurements, dynamometry, vital capacity test, blood pressure and heart rate measurements, shuttle run test, standing long jump test, 20 m run, flexed arm hang test, 1000 m run, sit ups in 30 seconds, push ups. Female students were examined at the beginning and end of each academic year. Statistical analysis was performed with Student's t-test. Results. The data obtained allow to identify 3 stages of physical development in female university students: 1) university admission; 2) first 2 years of study; 3) third year of study. These stages are associated with the features of the academic process related to physical education. Conclusion. Physical education of female students requires taking into account health and physical performance effects, which are characterized by both general patterns and individual differences associated with educational technologies.
Издательство:Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), Челябинск
Источник:Человек. Спорт. Медицина
Выпуск:Т. 22, № 2
Номера страниц:140-149
Держатель оригинала документа:Иркутский государственный университет, Иркутский национальный исследовательский технический университет, Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнёва, Сибирский федеральный университет, Сибирский юридический институт МВД России
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
