1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
Параллельное обучениев Красноярскомгосударственноммедицинскомуниверситете:инструментперсонализированнойподготовки врачей Соловьева Ирина АнатольевнаЮрьева Елена АнатольевнаЗуков Руслан Александрович2022 год

Параллельное обучение в Красноярском государственном медицинском университете: инструмент персонализированной подготовки врачей : научное издание
статья из журнала

Дополнительные ссылки: eLibrary · Scopus. All Open Access, Bronze
База данных: Каталог библиотеки СФУ
Библиографическое описание: Параллельное обучение в Красноярском государственном медицинском университете: инструмент персонализированной подготовки врачей : научное издание / И. А. Соловьева [и др.]. - Текст : непосредственный // Сибирское медицинское обозрение = Siberian Medical Review. - 2022. - № 3. - С. 105-109. - ISSN 1819-9496. - ISSN 2500-0136, DOI 10.20333/25000136-2022-3-105-109.
Аннотация: Цель исследования. Определить возможности и описать особенности параллельного освоения программ ординатуры и дополнительных профессиональных программ для разработки технологии подготовки конкурентоспособного выпускника, востребованного на рынке труда. Материал и методы1. Исследование проводилось на базе КрасГМУ. Группа включения - обучающиеся 1 года по программам ординатур, всего 270 человек. Анкетирование было проведено в форме онлайн-опроса с вопросами открытого, закрытого типа и «вопросами-меню» для определения фокус-группы. Анализ результатов анкетирования был обработан количественным методом. Для сегментации опрошенных по некоторым признакам в зависимости от ответов использовался метод «дерева решений». Результаты. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о заинтересованности опрошенных в параллельном освоении программ ординатуры и дополнительных профессиональных программ, готовность обучаться проявили 54,4% респондентов. По итогам интервью в фокус-группе, 45 (30,4%) опрошенных были включены в образовательный проект параллельного обучения. Заключение. Описана технология параллельного обучения как инструмента персонализированного образования для получения квалификаций в рамках высшего образования, и совершенствование полученных квалификаций в рамках дополнительного профессионального образования. Разработаны мероприятия в рамках реализации образовательного проекта и ожидаемые эффекты для обучающихся, работодателей и образовательных организаций.
The aim of the research. To determine the possibilities and describe the features of parallel mastering of residency programmes and additional professional programmes to develop a technology for training of a competitive graduate sought for on the labour market. Material and methods. The study was conducted at the premises of the KrasSMU. The study group was formed by students in the 1st year of residency programmes, 270 subjects in total. The survey was conducted online with open-ended, closed-ended and menu questions to determine the focus group. Processing of the survey results was performed using the quantitative method. For segmentation of the respondents according to certain characteristics depending on the answers, the «decision tree» method was used. Results. The results of the study indicate the interest of the respondents in parallel mastering of residency programmes and additional professional programmes: 54.4% of the respondents showed the willingness to learn. Based on the results of the interviews in the focus group, 45 (30.4%) respondents were included in the educational project of parallel learning. Conclusion. The technology of parallel learning is described as a tool for personalised education for obtaining qualifications in the framework of higher education, and improving the obtained qualifications in the framework of additional professional education. The measures for implementation of the educational project and the expected effects for students, employers and educational organisations have been developed.
The aim of the research. To determine the possibilities and describe the features of parallel mastering of residency programmes and additional professional programmes to develop a technology for training of a competitive graduate sought for on the labour market. Material and methods. The study was conducted at the premises of the KrasSMU. The study group was formed by students in the 1st year of residency programmes, 270 subjects in total. The survey was conducted online with open-ended, closed-ended and menu questions to determine the focus group. Processing of the survey results was performed using the quantitative method. For segmentation of the respondents according to certain characteristics depending on the answers, the «decision tree» method was used. Results. The results of the study indicate the interest of the respondents in parallel mastering of residency programmes and additional professional programmes: 54.4% of the respondents showed the willingness to learn. Based on the results of the interviews in the focus group, 45 (30.4%) respondents were included in the educational project of parallel learning. Conclusion. The technology of parallel learning is described as a tool for personalised education for obtaining qualifications in the framework of higher education, and improving the obtained qualifications in the framework of additional professional education. The measures for implementation of the educational project and the expected effects for students, employers and educational organisations have been developed. © 2022, Siberian Medical Review. All rights reserved.
Год издания: 2022
Авторы: Соловьева Ирина Анатольевна , Юрьева Елена Анатольевна , Зуков Руслан Александрович , Ткаченко Оксана Владимировна
Издательство: Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, Красноярск
Источник: Сибирское медицинское обозрение
Выпуск: № 3
Номера страниц: 105-109
Держатель оригинала документа: Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого, Красноярский краевой клинический онкологический диспансер имени А.И. Крыжановского, Сибирский федеральный университет
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Похожие публикации

СТАЖИРОВКА КАК ФОРМАДОПОЛНИТЕЛЬНОГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯМЕДИЦИНСКИХРАБОТНИКОВ Зырянова Ульяна ВикторовнаРутченко Наталья Геннадьевна2021 год

СТАЖИРОВКА КАК ФОРМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ : доклад, тезисы доклада

  • Зырянова Ульяна Викторовна и др.
  • 2021 год
Использованиеучебника иностранногоязыка дляформирования личностиинженера-профессионала в техническом вузе Воног Вита Витальевна2024 год

Использование учебника иностранного языка для формирования личности инженера-профессионала в… : научное издание

  • Воног Вита Витальевна
  • 2024 год
РОЛЬМЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХСВЯЗЕЙ В ФОРМИРОВАНИИПРОФЕССИОНАЛЬНЫХКОМПЕТЕНЦИИВЫПУСКНИКОВТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Ерцкина Елена БорисовнаКоролькова Надежда Николаевна2021 год

РОЛЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО… : научное издание

  • Ерцкина Елена Борисовна и др.
  • 2021 год
ПОВЫШЕНИЕКВАЛИФИКАЦИИПЕДАГОГИЧЕСКИХРАБОТНИКОВ ВЫСШИХУЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ВКОНТЕКСТЕФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА"НОВЫЕ… Медведева Галина ГеннадьевнаМитина Галина Валентиновна2021 год

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В КОНТЕКСТЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО… : научное издание

  • Медведева Галина Геннадьевна и др.
  • 2021 год
Incorporation ofSocially andProfessionallySignificant Qualitiesof UniversityStudents in DigitalProfiles for… Syrymbetova Lyailya S.Zhetpisbayeva Bakhytgul A.Akybayeva Gulvira S.2025 год

Incorporation of Socially and Professionally Significant Qualities of University Students in… : научное издание

  • Syrymbetova Lyailya S. и др.
  • 2025 год
МОДЕЛЬ ДОВУЗОВСКОГООБРАЗОВАНИЯ,РЕАЛИЗУЕМАЯ ВКРАСНОЯРСКОМГОСУДАРСТВЕННОММЕДИЦИНСКОМУНИВЕРСИТЕТЕ ИМ.ПРОФ. В. Ф…. Шилина Н.Г.Таптыгина Е.В.2013 год

МОДЕЛЬ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЕМАЯ В КРАСНОЯРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ МЕДИЦИНСКОМ… : научное издание

  • Шилина Н.Г. и др.
  • 2013 год
Условия развитияпрофессиональнойкомпетентностипедагога в областитехническоготворчествадошкольников Белова Елена НиколаевнаМатвеева Ольга Николаевна2026 год

Условия развития профессиональной компетентности педагога в области технического творчества… : научное издание

  • Белова Елена Николаевна и др.
  • 2026 год
ДОПОЛНЕНИЕЭЛЕКТРОННОГО КУРСА ПОИНФОРМАТИКЕ ДЛЯСТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХСПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВКРАСНОЯРСКОМГОСУДАРСТВЕННОМ… Романова Д.С.2020 год

ДОПОЛНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В… : научное издание

  • Романова Д.С.
  • 2020 год

Показать ещё

ИСПОЛЬЗОВАНИЕИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНЫХИ ВНЕУЧЕБНЫХ ФОРМРАБОТЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕСОВРЕМЕННЫХМЕНЕДЖЕРОВ Владимирова Ольга НиколаевнаКольга Вадим ВалентиновичПолежаева Галина Тихоновна2019 год

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ФОРМ РАБОТЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕНЕДЖЕРОВ : научное издание

  • Владимирова Ольга Николаевна и др.
  • 2019 год
Развитиеуправленческойкомпетентностипедагога школы вдополнительномпрофессиональномобразовании Белова Елена НиколаевнаАбрамов Алексей Николаевич2026 год

Развитие управленческой компетентности педагога школы в дополнительном профессиональном образовании : научное издание

  • Белова Елена Николаевна и др.
  • 2026 год
Модель подготовкиучителей к применениюцифровых технологийво взаимодействии собучающимися Белова Елена НиколаевнаАбрамов Алексей Николаевич2023 год

Модель подготовки учителей к применению цифровых технологий во взаимодействии с обучающимися : научное издание

  • Белова Елена Николаевна и др.
  • 2023 год
Совершенствованиепрограмм подготовкикадров МЧС России всфере закупок иведомственного(финансового)контроля Брот А.В.Игумнова Н.В.Поминов А.В.2021 год

Совершенствование программ подготовки кадров МЧС России в сфере закупок и ведомственного … : научное издание

  • Брот А.В. и др.
  • 2021 год
О ФОРМИРОВАНИИПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙВ ПРОЦЕССЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПОДГОТОВКИ ЮРИСТОВ(НА ПРИМЕРЕСИБИРСКОГО… Климович Л.П.Логинова Н.Г.2022 год

О ФОРМИРОВАНИИ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮРИСТОВ (НА ПРИМЕРЕ… : научное издание

  • Климович Л.П. и др.
  • 2022 год
КРИТЕРИАЛЬНЫЕХАРАКТЕРИСТИКИПРОФЕССИОНАЛЬНОЙКОМПЕТЕНТНОСТИПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ МАЛИ Диалло Мохамед2024 год

КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАЛИ : научное издание

  • Диалло Мохамед
  • 2024 год
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СЕТИСТАЖИРОВОЧНЫХПЛОЩАДОКРЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТАПО РАЗВИТИЮ НАЧАЛТЕХНИЧЕСКОГООБРАЗОВАНИЯ… Матвеева О.Н.2024 год

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СЕТИ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ПО РАЗВИТИЮ НАЧАЛ… : доклад, тезисы доклада

  • Матвеева О.Н.
  • 2024 год
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙИНСТРУМЕНТАРИЙВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯПРОФЕССИОНАЛЬНОЙКОМПЕТЕНТНОСТИПЕДАГОГА В ОБЛАСТИТЕХНИЧЕСКОГО… Матвеева О. Н.2025 год

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ВЫЯВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В… : научное издание

  • Матвеева О. Н.
  • 2025 год