Библиографическое описание:СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТЕЙ ПЕДАГОГА: 20-Е ГОДЫ XX И XXI ВВ : научное издание / З. У. Колокольникова, Д. Д. Мосинцев, И. М. Блинцова. - Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 74-4. - С. 109-112. - ISSN 2311-1305.
Аннотация:Статья посвящена сравнению прав и обязанностей педагога школы в контексте требований 1920-х и 2020-х годов. Стоит отметить историко-педагогический характер статьи. Так же в статье проведен анализ понятий: «педагог», «учитель», «право педагога» и «педагогическая обязанность». Установлено единое терминологическое поле для дальнейшего исследования. Рассматриваются особенности педагогической деятельности в изучаемый период. Перечислены, отличительные моменты в учебной, воспитательной и просветительской функциях профессиональной деятельности учителя. Приведены данные об правах и обязанностях в просветительской, учебной и воспитательной деятельности педагога в 1920-е годы прошлого столетия. Расписаны формы работы с учениками в исследуемый период (урочная и внеурочная деятельность). В статье дано обоснование влиянию советских структурных элементов власти на организацию педагогической деятельности. Описано влияние современных законов на сферу образования. В статье уделяется внимание увольнениям и устройствам на работу педагогов в советский период. Приводятся примеры идеологического воспитания в школе. В статье дан ответ на вопрос: «Каким образом отличается список прав и обязанностей в 1920-е годы и в наши дни?». На основе изученного материала составлена пояснительная таблица о деятельности педагога в рассматриваемые периоды. Исследование может быть полезно всем интересующимся проблемами прав и обязанностей педагога.
The article is devoted to the comparison of such concepts as the rights and duties of a teacher in the context of the 1920s and our days. It is worth noting the historical and pedagogical nature of the article. The article also analyzes the concepts: «teacher», «teacher», «and teacher’s right «and» pedagogical duty». A single terminological field for further research has been established. The features of pedagogical activity in the period under study are considered. The distinctive moments in the educational, educational and educational activities of the teacher are listed. Data on the rights and obligations in the educational, educational and educational activities of a teacher in the 1920s of the last century are given. The forms of work with students during the study period (curricular and extracurricular activities) are outlined. The article substantiates the influence of the Soviet structural elements of power on the organization of pedagogical activity. The article focuses on the dismissals and employment of teachers in the Soviet period. Examples of ideological education at school are given. The article answers the question: «How does the list of rights and obligations differ in the 1920s and today?». The article contains archival materials. Based on the studied material, an explanatory table was compiled on the activities of the teacher in the periods under consideration. The study can be useful to all those interested in the problems of the rights and duties of a teacher.
Издательство:Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, Ялта
Источник:Проблемы современного педагогического образования
Выпуск:№ 74-4
Номера страниц:109-112
Держатель оригинала документа:Лесосибирский педагогический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский федеральный университет»
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
