Библиографическое описание:ДЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ КАК ПРИЕМ ЯЗЫКОВОЙ МАНИПУЛЯЦИИ : научное издание / Н. В. Бизюков, Е. Н. Белова, М. В. Савельева. - Текст : непосредственный // Modern Humanities Success. - 2022. - № 5. - С. 135-141. - ISSN 2618-7175.
Аннотация:В статье рассмотрены примеры дерационализации сознания как прием языковой манипуляции массовой аудиторией. Цель - описание дерационализации как отдельного приема манипуляции сознанием адресата. Научная новизна статьи заключается в выделении специфического приема манипуляции, имеющего своей целью вывести адресата из сферы рационального восприятия действительности, переключив его на эмоциональные переживания. Дерационализация рассматривается как прием языковой манипуляции с целью преднамеренного создания когнитивного диссонанса, возникающего у реципиента сообщения при сопоставлении фактов из разных источников или разных частей одного текста. Рассмотрены возможные приемы борьбы с дерационализацией, практическая значимость которых помогает не только сохранять, но и формировать критическое мышление человека. В статье затрагиваются также приемы языкового размывания смысла сообщения при несоблюдении семантической сочетаемости слов, правил использования дейктических средств языка, проводится противопоставление дерационализации и недостаточной лингвистической компетентности отправителя сообщения. Перспективы исследования видятся в дальнейшей систематизации фактов дерационализации и методов борьбы с ней.
The article considers examples of derationalization of consciousness as a manipulation technique. The study describes derationalization as a method of manipulating the recipient's consciousness. The scientific novelty of the article lies in the identification of a specific method of manipulation, which aims to take the addressee out of the sphere of rational perception of reality, switching them to emotional experiences. Derationalization is considered as a method of linguistic manipulation with the aim of deliberate creating of cognitive dissonance that occurs when comparing contradictive facts from different sources or different parts of the same text. Possible methods of combating derationalization are considered, the practical significance of which helps not only to preserve, but also to construct a person's critical thinking. Linguistic blurring of meaning in case of non-observance of semantic collocation is also surveyed, the difference between derationalization and insufficient linguistic competence of the addressee is defined. The perspectives of the study are seen in the further systematization of the facts of derationalization and methods of combating it.
