Рефлексивные практики в процессе формирования метакомпетентности обучающихся в условиях реализации STEM-технологий : научное издание

Осипов Михаил Владимирович; Шубкина Ольга Юрьевна

Дополнительные ссылки: eLibrary

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: Рефлексивные практики в процессе формирования метакомпетентности обучающихся в условиях реализации STEM-технологий : научное издание / М. В. Осипов, О. Ю. Шубкина. - Текст : непосредственный // Педагогический журнал. - 2021. - Т. 11, № 6-1. - С. 204-213. - ISSN 2223-5434, DOI 10.34670/AR.2021.39.20.026.

Аннотация: Интеграция идей когнитивной психологии в педагогику актуализировала проблему метаобразовательного подхода как новой методологии, ориентированной на обеспечение целесообразной организации самообразования субъекта интеллектуальной деятельности в контексте непрерывности на основе сформированной метакомпетентности. Значимым условием формирования метакомпетентности является критическое осмысление собственных умственных и практических действий в условиях рефлексивных практик. В статье обосновывается влияние рефлексивных практик при реализации STEM технологий на повышение уровня метакомпетентности с использованием методики диагностики уровня рефлексивности А. В. Карпова. В работе делается заключение о том, что проведенное исследование подтвердило гипотезу о влиянии рефлексивных практик , проводимых студентами по результатам проектной деятельности на формирование рефлексивно-оценочной компоненты метакомпетентности .Выделение студентами универсальных способов интеллектуальной деятельности в процессе проектирования ,их осознание как метастратегий (целеполагания, самоорганизации ,самоконтроля и саморегулирования ) позволяет их переносить в решение проблемных ситуаций независимо от их предметной направленности.
The integration of the ideas of cognitive psychology into pedagogy has actualized the problem of the meta-educational approach as a new methodology focused on ensuring the expedient organization of self-education of the subject of intellectual activity in the context of continuity based on the formed meta-competence. A significant condition for the formation of metacompetence is a critical understanding of one's own mental and practical actions in the conditions of reflexive practices. The article substantiates the influence of reflexive practices in the implementation of STEM technologies on increasing the level of meta-competence using the methodology of diagnosing the level of reflexivity of A.V. Karpov. The paper concludes that the study has confirmed the hypothesis about the influence of reflexive practices carried out by students based on the results of project activities on the formation of the reflexive-evaluative component of meta competence. self-control and self-regulation) allows them to be transferred to the solution of problem situations, regardless of their subject orientation.

Год издания: 2021

Авторы: Осипов Михаил Владимирович , Шубкина Ольга Юрьевна

Издательство: Аналитика Родис, Ногинск

Источник: Педагогический журнал

Выпуск: Т. 11, № 6-1

Номера страниц: 204-213

Держатель оригинала документа: Сибирский федеральный университет

Количество экземпляров:

Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки

Показать дополнительные сведения

Потенциал проектной деятельности в контексте формирования метакомпетентности обучающихся : статья из журнала

Осипов Михаил Владимирович
2021 год

Этапно-последовательная технология формирования метакомпетентности обучающихся в образовательном… : научное издание

Осипов Михаил Владимирович
2022 год

Активные методы обучения в подготовке семейных медиаторов: от тренинговой модели к супервизорской… : научное издание

Бушмелева Ирина Валерьевна и др.
2026 год

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАКОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ : научное издание

Осипов М.В.
2020 год

Формирование метакомпетентности обучающихся в образовательном процессе вуза : специальность ""

Осипов Михаил Владимирович
2023 год

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ В СИСТЕМЕ… : научное издание

Адольф Владимир Александрович и др.
2021 год

Проблема формирования ценностных ориентиров обучающихся в контексте идей устойчивого развития : научное издание

Осипова Светлана Ивановна и др.
2024 год

Становление педагогической практики в условиях цифровой образовательной среды в Красноярском крае : статья из журнала

Коршунова Вера Владимировна и др.
2024 год

Педагогическое обеспечение формирования личностных универсальных учебных действий обучающихся на… : научное издание

ГАЗИЗОВА Т.В. и др.
2020 год

Структурные элементы реализации практики социокультурной адаптации обучающихся через… : доклад, тезисы доклада

Ананина Римма Фанавиевна
2026 год

СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ : научное издание

Газизова Татьяна Владиславовна и др.
2020 год

Обогащение содержания подготовки обучающихся как условие формирования когнитивной… : доклад, тезисы доклада

Осипов Михаил Владимирович
2020 год

РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРАКТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА : доклад, тезисы доклада

Бухов О.Н.
2021 год

Вовлечение учителей в практико-ориентированную подготовку обучающихся педагогических направлений : научное издание

Степанова Инга Юрьевна и др.
2021 год

Формирование у обучающихся учебного действия моделирования : научное издание

Газизова Т.В. и др.
2020 год

СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ВОВЛЕЧЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ В ПОДГОТОВКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО… : научное издание

Степанова Инга Юрьевна и др.
2022 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Рефлексивные практики в процессе формирования метакомпетентности обучающихся в условиях реализации STEM-технологий : научное издание
статья из журнала

Похожие публикации