ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ СИБИРИ (ШКОЛА А.М. ЗНАКА. А.Н. ЛИБЕРОВ И Г.П. КИЧИГИН. Н.Д. ГРИЦЮК И М.С. ОМБЫШ-КУЗНЕЦОВ) : научное издание
Библиографическое описание:ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ СИБИРИ (ШКОЛА А.М. ЗНАКА. А.Н. ЛИБЕРОВ И Г.П. КИЧИГИН. Н.Д. ГРИЦЮК И М.С. ОМБЫШ-КУЗНЕЦОВ) : научное издание / Т. Ю. Серикова, Н. А. Незговорова, Н. А. Стрижнева. - Текст : непосредственный // Архитектон: известия вузов. - 2021. - № 4. - ISSN 1990-4126, DOI 10.47055/1990-4126-2021-4(76)-25.
Аннотация:Работа посвящена проблеме преемственности в изобразительном искусстве. На основе логико-исторического и формально-стилистического анализа произведений «учителя и ученика» определяется сущность преемственности как одного из способов познания окружающей реальности. Рассматривается процесс передачи творческих установок от учителя к его ученикам и последователям. Отмечается активизация интереса к традициям изобразительного искусства советского периода со стороны ныне работающих живописцев. Рассматривается взаимодействие новаторства и традиций, а также влияние, которое они оказывают на развитие современного искусства. Предметом исследования стали живописные работы художников Сибири, созданные под воздействием эстетики А.М. Знака, Н.Д. Грицюка и А.Н. Либерова. Эти мастера были наставниками выдающихся современных художников К.С. Войнова, А.И. Волокитина, М.С. Омбыш-Кузнецова и Г.П. Кичигина, которые начинали свой путь в тесном взаимодействии со своими учителями.
The work deals with the issue of continuity in visual arts. On the basis of logical-historical and formal-stylistic analysis of «master and pupil» artworks, the essence of continuity is defined as one of the ways of cognizing the surrounding reality. The object of the research is the paintings of Siberian artists created under the influence of A.M. Znak, N.D. Gritsyuk and A.N. Liberov. These were mentors for the outstanding contemporary artists K.S. Voinov, A.I. Volokitin, M.S. Ombysh-Kuznetsov and G.P. Kichigin, who began their journey in close collaboration with their teachers. The subject of the research is the process of transfer of creative attitudes from a teacher to his students and followers. The article also points out the intensification of interest in the fine art traditions of the Soviet period among currently working painters. Interactions between innovation and tradition and their impacts on modern art are considered
