Изучение особенностей работы с детьми, которые имеют определенные нарушения психофизического развития - одна из актуальных проблем современности. В статье рассматриваются актуальные вопросы коммуникационной культуры будущих врачей. Выделен круг задач, связанных с педагогической подготовкой будущих врачей к оказанию медицинских услуг детям с особыми потребностями: совершенствование методики преподавания учебных дисциплин этического направления, дополнение содержания учебно-воспитательной работы в учреждениях высшего медицинского образования информационными материалами о специфике коммуникации специалистов сферы здравоохранения с детьми с особыми потребностями, формирование профессиональной готовности будущих врачей к просветительской работе с родителями «особых детей». Выделены инновационные подходы в подготовке будущего врача, учитывая актуальность данной проблемы. Определены базовые ценности в контексте культуры общения будущих врачей с детьми с особыми потребностями, такие, как: пациентоцентричность, личностный подход, уважение человеческого достоинства лиц с особыми потребностями, реализация их прав и интересов, создание условий для эффективной диагностики, лечения и консультации детей с особыми потребностями, сотрудничество со специалистами других сфер и общественностью по всесторонней поддержке детей данной категории и их семей. Подчеркнута важность эмпатии, учет специфики будущей профессиональной деятельности.
The study of the peculiarities of working with children who have certain disorders of psychophysical development is one of the urgent problems of our time. The article discusses topical issues of the communication culture of future doctors. A range of tasks related to the pedagogical training of future doctors for the provision of medical services to children with special needs is highlighted: improving the methods of teaching ethical disciplines, supplementing the content of educational work in higher medical education institutions with information materials on the specifics of communication of healthcare professionals with children with special needs. needs, the formation of the professional readiness of future doctors for educational work with the parents of "special children". Highlighted innovative approaches in the preparation of a future doctor, taking into account the urgency of this problem. The basic values in the context of the culture of communication of future doctors with children with special needs have been determined, such as: patient-centeredness, personal approach, respect for the human dignity of persons with special needs, the realization of their rights and interests, creating conditions for effective diagnosis, treatment and consultation of children with special needs. needs, cooperation with specialists in other spheres and the public for the comprehensive support of children of this category and their families. Empathy is emphasized, taking into account the specifics of future professional activities.