МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ : доклад, тезисы доклада
доклад, тезисы доклада, статья из сборника материалов конференций
Библиографическое описание:МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ : доклад, тезисы доклада / Т. А. Еремина, О. Н. Игна ; Язык, перевод, коммуникация в условиях полилога культур (2021 ; 13.05 - 14.05 ; Санкт-Петербург). - [Б. м. : б. и.], 2021. - Текст : непосредственный // Язык, перевод, коммуникация в условиях полилога культур : Материалы Всероссийской молодежной конференции с международным участием / Под общей редакцией А.В. Рубцовой. - Санкт-Петербург : ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2021. - С. 520-529. - ISBN 9785742273851. Перевод заглавия: A MODEL OF ORGANIZATION OF RESEARCH WORK ON THE SUBJECT OF ENGLISH FOR STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION AT THE LEVEL OF BASIC GENERAL EDUCATION
Аннотация:В статье представлена проблема обучения детей с задержкой психического развития путем организации исследовательской деятельности по английскому языку. Автор описывает условия организации исследовательской деятельности обучающихся с задержкой психического развития по английскому языку, на основе которых была разработана модель. Описаны составляющие исследовательских способностей. Представлены результаты организации исследовательской деятельности обучающихся с задержкой психического развития по английскому языку, которые отражаются в повышении уровня исследовательских способностей.
The article presents the problem of teaching children with mental retardation by organizing research work on the subject of English. The author describes the conditions for organizing research work on the subject of English of students with mental retardation, on the basis of which the model was developed. The components of research abilities are described. The article presents the results of the organization of research work of students with mental retardation on the subject of English, which are reflected in the increasing level of research abilities.
Ключевые слова:mental retardation, organization of research work, research abilities, activity threshold, DIVERGENT thinking, задержка психического развития, организация исследовательской деятельности, исследовательские способности, порог активности, дивергентное мышление
