Библиографическое описание:Из опыта применения технологий Web 2.0 в системе тестирования иностранных студентов на уроках русского языка : научное издание / Т. К. Веренич, С. А. Злобина, В. С. Срмикян. - Текст : непосредственный // Проблемы современного образования. - 2021. - № 2. - С. 192-201. - ISSN 2218-8711, DOI 10.31862/2218-8711-2021-2-192-201.
Аннотация:В данной статье обобщен материал по внедрению тестирующих форм контроля в процесс обучения русскому языку как иностранному с использованием сервисов Web 2.0. В последнее время включение в учебный процесс электронных ресурсов становится неотъемлемой частью образовательного процесса в вузе. Актуальность изучения существующих онлайн-ресурсов тестирующего характера обусловлена необходимостью внедрения в учебный процесс различных форм заданий как тренировочного, так и контрольного характера при оценке результативности полученных знаний иностранных студентов на уроках русского языка как иностранного. Цель статьи заключается в обзорном анализе представленных современных тестирующих ресурсов; уточнении понятия «Web 2.0»; определении возможностей применения различных форм тестового контроля как для повышения мотивации обучаемых при получении обратной связи, так и повышения профессиограммы преподавателя в соответствии с современными тенденциями развития цифрового образования. Результаты показывают, что внедрение различного рода тестовых форм контроля обучающего и игрового характера ведет к улучшению степени овладения русским языком, повышению соревновательного и мотивационного интересов обучаемых как на уроке, так и при самостоятельной внеаудиторной работе.
This article summarizes the материал по внедрению тестирующих форм material on the test forms of control in the process of teaching Russian as a foreign Language using Web 2.0 services. Recently, e-learning has become an integral part of the educational process at the University. The relevance of existing Internet test resources is due to the need of various forms of studying, training and control tasks while assessing the progress of overseas students in the process of learning Russian as a foreign language. The purpose of the article is 1) to analyze the modern test resources; 2) to clarify the concept of «Web 2.0»; 3) to determine the possibilities of using various forms of test control both to increase students’ motivation when receiving feedback, and to improve the teacher’s professionogram according to the modern trends in the development of digital education. The results show that the introduction of various types of tests and games leads to increasing the level of the Russian language and improves the competitive nature and motivation of pupils both in and out the classroom setting.
