Библиографическое описание:ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА УРОКАХ РКИ : доклад, тезисы доклада / А. В. Зубарева, О. А. Фролова. - [Б. м. : б. и.], 2021. - Текст : непосредственный // МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО : сборник научных трудов / VIII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН» (2021 ; 30.04 - 30.04 ; Москва). - Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Техполиграфцентр", 2021. - Выпуск № 15. - С. 123-128. - ISBN 9785943851872. Перевод заглавия: USING THE TOOLS OF THE VIRTUAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN THE LESSONS OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Аннотация:В настоящее время существует острая необходимость определить эффективность образовательных интернет-ресурсов по РКИ. Именно это и является актуальностью данной работы. В статье рассматриваются возможности и инструменты виртуальной образовательной среды, используемые в процессе обучения русскому языку как иностранному, в частности на довузовском этапе подготовки. Делается анализ некоторых инструментов виртуальной образовательной среды. Описываются особенности внедрения интерактивных упражнений на занятиях по русскому языку как иностранному в дистанционном формате.
Currently, there is an urgent need to determine the effectiveness of educational Internet resources for RFL. This is precisely the relevance of this work. The article examines the possibilities and tools of the virtual educational environment used in the process of teaching Russian as a foreign language, at the pre-university stage of preparation. The analysis of some tools of the virtual educational environment is made. The article describes the features of the introduction of interactive exercises in Russian as a foreign language classes in a remote format.
Ключевые слова:virtual educational environment, multimedia technologies, information resources, russian as a foreign language, preparatory course, primary stage of learning, online teaching resources, IT technologies, Internet in RFL teaching, e-educational resources, виртуальная образовательная среда, мультимедийные технологии, информационные ресурсы, русский язык как иностранный, довузовский этап подготовки, начальный этап обучения, электронные средства обучения, информационно-коммуникационные технологии, Интернет в обучении русскому языку как иностранному, электронные образовательные ресурсы
