Библиографическое описание:РАЗМЫШЛЕНИЯ И ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ : научное издание / В. Е. Шинкевич. - Текст : непосредственный // Научный дайджест Восточно-Сибирского института МВД России. - 2021. - № 1. - С. 200-204. - ISSN 2713-1637.
Аннотация:В статье автор обосновывает значимость внимательного отношения к вопросам совершенствования учебного процесса в образовательных организациях органов внутренних дел, необходимости учета и внедрения новейших образовательных технологий, адаптации их к особенностям подготовки полицейских. Существенное внимание уделено осмыслению первого реального и полномасштабного опыта внедрения в образовательный процесс подготовки сотрудников органов внутренних дел использования дистанционных технологий. Отмечены его положительные и отрицательные стороны. Обращено внимание на то, что возможно и далее использование элементов дистанционного обучения, однако это потребует новых подходов к планированию образовательного процесса, составлению расписания занятий, разработке соответствующего методического и технического обеспечения, перестройки самой системы коммуникации «преподаватель - обучающийся».
In the article, the author presents arguments for the importance of careful attention to the issues of improving the educational process in educational organizations of the internal affairs bodies, the need of taking into account and implement the latest educational technologies, their adaptation to the peculiarities of police training. Considerable attention is paid to understanding the first real and comprehensive experience of introducing the use of distant learning technologies in the educational process of training officers of internal affairs bodies. Its gains and pains are marked. Attention is drawn to the fact that it is possible to continue using elements of distance learning, but this will require new approaches to the planning of the educational process, timetable scheduling, developing appropriate methodological and technical support, and restructuring the teacher-student communication system.
