Цель исследования - описать структурные особенности формирования модели мира ребенка через призму колыбельных песен (на материале французской и русской колыбельной поэзии). Раскрываются два направления конструирования социального мира ребенка: модели «своего мира» и «внешнего мира». Научная новизна работы заключается в рассмотрении колыбельных песен в качестве ресурса для создания модели социального мира ребенка, а также в построении искомой модели. Результаты исследования: представлены компоненты модели социального мира ребенка методом фреймового моделирования, описаны лексические компоненты, формирующие область ближайшего окружения ребенка, раскрыты кросскультурные особенности их функционирования.
The paper aims to reveal structural peculiarities of a child’s worldview formation by the material of the French and Russian lullaby poetry. Basing on the Russian and French languages, the authors identify two trends of a child’s social world formation: developing models of “their own” and “outer” world. Scientific originality of the study lies in the fact that lullabies are considered as a source to create a child’s social world model. This model is presented in the article. The research findings are as follows: using the frame modelling method, the authors identify components of a child’s social world model, describe lexical units associated with a child’s inner circle, reveal linguo-cultural peculiarities of their functioning.