Библиографическое описание:РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНОЙ АНИМАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОНИЧЕСКИХ СЕЧЕНИЙ : доклад, тезисы доклада / С. В. Ларин, А. П. Елисова. - [Б. м. : б. и.], 2020. - Текст : непосредственный // ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАТЕМАТИКЕ И МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ? : Материалы IX Всероссийской с международным участием научно-методической конференции / Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева ; IX ВСЕРОССИЙСКАЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАТЕМАТИКЕ И МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ» (2020 ; 12.11 - 13.11 ; Красноярск) : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2020. - С. 127-130. - ISBN 9785001024231.
Аннотация:Авторы подготовили к изданию учебное пособие «Аналитическая геометрия с анимационными рисунками». Цель статьи – представить его концепцию, роль и значение анимационных рисунков при изучении аналитической геометрии и кратко изложить содержание главы, посвященной коническим сечениям. В качестве эффективного средства визуализации геометрических понятий выступает интерактивная среда GeoGebra.
The authors have prepared a textbook «Analytical geometry with animated drawings» for publication. The purpose of the article is to present its concept, the role and significance of animated drawings in the study of analytical geometry, and briefly to describe the content of the Chapter on conic sections. The interactive GeoGebra environment is an effective tool for visualizing geometric concepts.
Издательство:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Источник:ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАТЕМАТИКЕ И МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ?
Номера страниц:127-130
Держатель оригинала документа:Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Сибирский федеральный университет
Мероприятие:IX ВСЕРОССИЙСКАЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАТЕМАТИКЕ И МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ» (Красноярск, 2020 ; 12.11 - 13.11)
Количество экземпляров:
Твёрдая копия издания отсутствует в фонде библиотеки
