Библиографическое описание:РАЗВИТИЕ ПЛАНИРОВАНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ В РАМКАХ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ : доклад, тезисы доклада / Ю. Г. Юдина, Е. Ю. Кабакова. - [Б. м. : б. и.], 2020. - Текст : непосредственный // Практики развития: теоретические и технологические решения и вопросы в цифровую эпоху : Материалы XXVI научно-практической конференции / Отв. за выпуск Е.А. Келлер ; Практики развития: теоретические и технологические решения и вопросы в цифровую эпоху (2019 ; 25.04 - 27.04 ; Красноярск) : Автономная некоммерческая образовательная организация "Институт психологии практик развития", 2020. - С. 110-120. - ISBN 9785990553545. Перевод заглавия: DEVELOPMENT OF PLANNING FOR YOUNG MEN AND GIRLS IN THE CONTEXT OF A BUSINESS GAME
Аннотация:В статье представлены гипотеза, материалы и методы опытно-экспериментального решения проблемы содержания и организации действия планирования в юношеском возрасте в игровом пространстве, которое имеет рамочный характер, разворачивается на материале имитации профессиональной деятельности и требует кооперации с другими для наиболее продуктивных ходов и игровых решений. Согласно проведенному исследованию, теоретически обосновано и опытно-экспериментально проверено понимание планирования в юношеском возрасте как осознанной способности удерживать и эффективно согласовывать основные компоненты этого действия: постановка цели как образа желаемого и значимого результата, наличные/отсутствующие ресурсы для ее достижения и условия той реальности или контекст, в котором разворачивается действие. Удержание этого тройственного отношения каждый раз порождает определенный способ или план действия в той или иной ситуации. Нами разработано и опробовано содержание анкет, которое позволяет фиксировать динамику в становлении действия планирования юношей и девушек, разработаны принципы организации, содержание и методика проведения деловой игры как события в становлении действия планирования юношей и девушек.
The article presents the hypothesis, materials and methods for experimental solving the problem of content and organization of the planning action in youth in a play space that has a framework character, unfolds on the basis of imitation of professional activity and requires cooperation with others for the most productive moves and game decisions.According to the study, it is theoretically grounded that the understanding of planning in adolescence as a conscious ability to hold and effectively coordinate the main components of this action is experimentally verified: setting a goal as an image of a desired and significant result, available/missing resources for its achievement and the conditions of that reality or context, in which the action takes place. We have developed and tested the content of the questionnaires, which allows us to record the dynamics in the formation of the planning action of boys and girls, developed the principles of organization, the content and methodology of conducting a business game as an event in the formation of the planning action of boys and girls.
