Библиографическое описание:Развитие базовых мыслительных операций и интеллектуальных способностей студентов в процессе обучения математики : научное издание / С. И. Осипова [и др.]. - Текст : непосредственный // Современное педагогическое образование. - 2020. - № 8. - С. 63-66. - ISSN 2587-8328.
Аннотация:Современный уровень развития общества и экономики, базовые тенденции, определяющие цивилизационное развитие (глобализация, императив изменений, становление цифрового общества и др.) предъявляют высокие требования к интеллектуальному развитию человека. В рамках проблем устойчивого развития ставится проблема формирования в образовании так называемого преобразующего интеллекта, основанного не только на базовых мыслительных операциях, но и на способностях человека к предвидению и «опережающему» мышлению. Дисциплина «математика» в силу содержательно-логической особенности её построения имеет достаточный потенциал для формирования базовых мыслительных операций и интеллектуальных способностей, к которым в первую очередь относится системное, логическое, критическое мышление. Статья посвящена обоснованию и раскрытию педагогических условий, способствующих формированию интеллектуальных способностей обучающихся в процессе освоения математики. Особая значимость формирования интеллектуальных способностей будущих профессионалов для технико-технологических направлений подготовки обосновывается осуществлением ими профессиональной деятельности в наукоемких отраслях.
The current level of development of society and economy, the basic trends that determine civilizational development (globalization, the imperative of change, the formation of a digital society, etc.) place high demands on the intellectual development of a person. Within the framework of the problems of sustainable development, the problem of formation in education of the so-called transformative intelligence, based not only on basic thinking operations, but also on the ability of a person to foresee and «advance» thinking is raised. The discipline «mathematics» due to the content-logical features of its construction has sufficient potential for the formation of basic thinking operations and intellectual abilities, which primarily include system, logical, and critical thinking. The article is devoted to the substantiation and disclosure of pedagogical conditions that contribute to the formation of students ‘ intellectual abilities in the process of mastering mathematics. The special significance of the formation of intellectual abilities of future professionals for technical and technological areas of training is justified by the implementation of their professional activities in high-tech industries.
Ключевые слова:базовые мыслительные операции, интеллектуальные способности студентов, процесс обучения математики, basic mental operations, intellectual abilities of students, process of teaching mathematics
